摘要：良好的課堂環境是學生健康成長的樂園。每位同學都需要老師真誠地讚賞尊重。
教師要做到心中有學生心中有課堂。建立和諧民主相互融洽的師生關係至關重要，讓學生有尊嚴的生活學習，以增強內心愉快和自由幸福的追求。使英語課堂成為智慧型的戰場，學習的樂園。
關鍵詞：快樂讚賞心中民主重塑尊嚴愉悅
課堂是師生交流最多的舞台，是學生展示自我的風彩的舞台，「活而不亂」是我們追求課堂效果的最高境界，尤其是英語教學，學生生性好動，表現力強，如何營造和諧高效的英語課堂，對從事英語教學的教育工作者尤為重要，下面我就如何構建和諧英語課堂，談幾點方法和技巧。
一、營造良好的課堂環境，促進學生健康快樂成長。
良好的課堂環境指師生之間相互悅納，課堂教學在和諧愉快的氣氛中進行。培育良好的師生關係，需要付出較多的精力，具備較高的技巧和智慧型，教師不僅是學生的導師而且是學生的朋友，融洽的師生關係有利於良好課堂氣氛的形成，提高課堂效率。教師不僅有計畫有組織地完成教學任務，而且時刻注意全班每個同學的反應和表現，運用各種技巧和策略調動維持學生學習的積極性主動性。
二、真誠讚賞尊重每位學生。
課堂教學的實質就是育人，使學生形成良好的行為習慣，高尚的情操、健全的人格和健康的身體。有計畫有目的地組織科學的、健康的、形式新穎的課堂活動，可以大幅度拓寬活動空間，發展學生的興趣愛好特長，促進學生健康和諧地發展，是實施素質教育的重要途徑。因此，聰明有愛心的老師盡可能安排各種活動情境，讓每個同學都有表現良好的行為獲得讚許的機會，提高學生自尊心。
例如：上課時發現黑板上畫了老師的肖像，老師就可以顯得很感興趣的表情，仔細端詳，然後說：畫得太好了，並藉此指著圖畫來鞏固身體各部的英語單詞hand，head，hair，arm，leg，foot-feet 然後說there is not a noise on the face 這樣的課堂效果可能事半功倍，更能消除事端，贏得學生敬意。
如何構建英語課堂中的和諧氛圍
摘要 學習興趣的激發和學習動機的明確 讓學生成為課堂主體 讓英語課堂活起來，需要教育者提高教學中的 激趣 藝術。在學生是主體的教學課堂中，教師的教學方法急待改進，教學模式有待需更趨合理。良好師生關係的建立更能促進課堂教學的和諧發展，一堂課就是一齣戲。關鍵詞 英語教學 課堂氛圍 和諧課堂 孔子雲 君子...
英語課堂的和諧互助
和諧互助 教學策略實驗教師中的一員,經過一學期的教學實驗,頗有一些收穫,並見證了這一科學,高效的教學策略在我校生根,發芽,並與她一起學習成長,受益匪淺 和諧互助 教學模式的本質就是學習好的學生幫助學習差的學生。學生前後桌四人為乙個單元組，學習優秀的學生做 師傅 學習較差的當 徒弟 師徒互助學習，共同...
英語課堂的提問技巧
從事英語教學以來，對英語及教學不斷地摸索與總結。尤其是隨著素質教育的全面實施及新課程改革的不斷推進。各種教學方法不斷地出現。而我覺得每一種教學方法都有它的優勢與不足。只有把好的教學方法結合自己學生的狀況進行巧妙地運用，才能更好的發揮它的作用。我一直以來對英語教學中的提問比較重視，且常常把提問貫穿始終...