作者：妥志華
**：《學習導刊》2023年第10期
摘要：在我國的教育體系中，小學語文一直都是最為基礎和最為重要的一門必設學科。隨著社會文化知識結構的調整與變化，小學語文教學的創新也顯得更加重要和迫切。
因此，我國相關的教育學者一定要加強注重對小學語文教學創新的實踐思考，從而為提高我國小學語文的教學質量水平起到積極性的推動促進作用。
關鍵詞：小學語文；教學創新；實踐思考
在中國的教育體系中，語文教學絕對是非常重要和必要的母語教學。它對於學生在知識文化方面的提公升成長，乃至整個中華民族各項文化精髓的傳承都具有十分重大的現實作用意義。然而隨著整個社會文化知識結構的變化調整，以及社會各個領域發展的客觀需要的變化，原來的小學語文教學模式已經不能夠很好地給予滿足，甚至會起到一定的阻礙限制作用。
這對於我國基礎教育的可持續性積極發展以及小學生知識文化水平的增強是非常不利的。因此，我國的相關教育機構和教育學者要想更好地滿足新形勢下社會發展對基礎教育的客觀要求，就必須要對小學語文教學創新的實踐思考這一課題展開乙個簡單而系統的研究分析活動。
一、創新是小學語文教學的新境界和理想追求
在當前社會中，我國的小學語文教學創新的必要性之一就是體現在創新是小學語文教學的新境界和理想追求。這個主要是指實施創新教育就可以將小學生從小培養成具有極強的創造性和能動性的創新型人才。他們不管是在思想觀念上，還是在實際動手操作的技術方法上，甚至是在對語法的理解、情感的運用以及語言的積累上都會實現重大的突破，從而就能夠打下紮實的語文基礎，為其他領域的文化知識的學習與理解提供乙個重要高效的語言手段工具。
而且如今我國社會經濟乃至社會各個領域的可持續積極良好發展都是離不開對創新型人才的運用。所以，創新不僅僅是小學語文教學的新境界和理想追求，它同時也是我國社會發展與繁榮的新境界和理想追求。至於小學語文教學的創新性則主要可以從教育理念、教材運用以及具體的教學策略等方面得以實施和展現出來。
小學語文教學創新的實踐思考
摘要 語文課程的教學要求學生要有活躍的思維 想象的空間，以跳躍的方式來思考語文方面的問題。且小學生涉世尚淺，思維還沒有形成固定模式，這就使得小學語文教學具有極為寬鬆的教學環境，為提高小學生的學習能力提供了更為廣闊的空間。然而，現階段有很多的小學語文教師都不能夠充分地利用這個機會，他們的教學方法或多或...
小學語文教學中創新性的問題思考
作者 張艷琴 都市家教 上半月 2014年第08期 摘要 創造是小學語文教學實現突破的一種方式，有利於提高教學水平。當前小學語文教學活動中存在著一些問題，傳統的教學觀念 教學模式 教育制度 教育手段等於新課改的要求不相適應，要實現教學創新必須明確小學語文教學的發展方向，改變過去的教學理念，打破常規的...
農村小學作文教學創新的思考
創新是乙個民族的靈魂。乙個民族是否有活力，取決於這個民族是否有創新精神。同樣，一名教師在教學生涯中能否獨樹一幟，光靠愛崗敬業遠遠不夠，還取決於是否具有創新精神。而創新又需要具有敢於挑戰傳統的勇氣和洞察一切的睿智。因為創新不是被某位專家 牽著鼻子走 也不是縮手畏腳 摸石過河 更不是披著 創新 的外套墨...