[摘要]地圖是許多地理知識的載體，地圖是地理知識的一種形象、直觀、綜合的表達，也是地理學科獨有的一種語言，地圖中包藏了眾多的顯性和隱性地理知識，許多地理特點、規律都可以通過觀察、分析地圖得出。
[關鍵詞]以圖導學地圖教學培養能力
「地圖」是地理教學中的「第二語言」，地圖和教材文字系統之間緊密聯絡，貫穿教材的始終。地圖是許多地理知識的載體 ，地圖是地理知識的一種形象、直觀、綜合的表達，也是地理學科獨有的一種語言，地圖中包藏了眾多的顯性和隱性地理知識，許多地理特點、規律都可以通過觀察、分析地圖得出。在中學地理教學過程中，地圖具有特殊重要的地位。
地圖教學既是中學地理教學最重要的方法又是中學地理教學的基礎內容，大量運用地圖是中學地理教學過程的重要特徵之一，地圖是學習地理的工具。
在地理教學中我感受深刻的是運用地圖的重要性。運用地圖可讓學生在運用的過程中學習知識，掌握知識，提高地理課堂教學有效性。地圖是地理教學的基本，在地理教學中。
通過地圖的觀察和分析，對培養學生的注意力、觀察力、思考力，判斷力、記憶力，都起著非常重要的作用。**結合，以圖導學，引導學生學會讀圖，學會對地圖資訊加以分析運用，提高學生讀圖能力；通過閱讀地圖進行分析、綜合、概括、判斷、推理，引發學生的地理知識聯想，開拓思路，啟發思維，發展智力，建立空間觀念。中學地理教學不僅要求學生學會使用一般的政區圖，學會在地圖上找地點，定方向，量距離。
提高地理課堂活動的有效性
地理課堂活動型別多樣，不同的活動型別有不同的教學效果，不同的活動內容要選擇合適的活動型別，才能發揮出最佳的活動效應。一.辯論活動 真理越辯越明，是非越辯越清 把辯論這種形式引入到課堂教學中是最近比較流行的一種教學方式，所謂 辯論活動 就是圍繞一定的主題 辯題 引入競爭機制，通過正反兩方的辯論，從不同...
如何提高地理課堂教學效率
一 情感 因素在地理教學中不可忽視 初中地理教學意識的更新和教學技能的提高，需從地理教師的主客觀兩方面進行加速。目前，在地理課堂教學中，地理教師往往拘泥於教材，強調地理事實的記憶和地理思維的嚴謹，缺乏生動活潑的地理情趣，也就是過多注重了知識目標而忽視了情感目標。但對於初中生而言，學習動機 學習目的性...
如何提高初中地理課堂教學的有效性
初中階段地理學科屬於非中考科目，教學任務繁重，課時相對緊張的情況下，再加上家長 學生都不很重視，如何實施地理課堂的有效教學，提高課堂效益更顯得日益重要。下面談一談我在地理課堂的有效教學的幾點做法。1.加強理論學習，轉變教學方式 從2008年起，我校就利用寒暑假組織教師學習洋思中學 東廬中學教學理念，...