總結:我們機電一班在班導、班委會的領導下，在全班48名同學的積極努力下，在班級制度建設、取得良好的成績
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉制度、班級決策制度、
班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規範化、科
學化，將整個機電一班凝聚成乙個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班裡的工
作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁
精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。
在班風建設上，我們擬訂了班訓：「讚美集體，欣賞個人。立身謹慎，為學嚴肅。
」在發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在乙個學期中，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。
班裡還組織了幾次集體郊遊，讓同學們在學習之餘能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。
在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的迷惘後，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同**問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。大多數的同學都取得了令人可喜的進步。
所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中
走了出來，適應了大學特有的學習方式。
活動:在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業餘生活，開拓視野。
班幹部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，桌球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以後我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
如果我們獲得優秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！
班級學風建設總結
學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是乙個班級的靈魂和氣質,也是乙個班的立班之本.優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎學風關係著學校的發展和人才培養,是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的...
班級學風建設總結
11生科3班學風建設總結 我們都知道，大學的學習相對比較自由，所以在沒有人監督的環境裡班級裡面容易滋長鬆懈的風氣。我們都知道對大學生來說，學習仍是很重要的，而如果有乙個良好的學風環境會使同學們的積極性都提高，同時提高學習效率。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許...
班級建設總結 2
二 要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立在上大學期間以學習為中心這個目標。只有這樣，我們才不至於在平常的學習生活中無所事事 手忙腳亂 不至於走入歧途，浪費過多的時間 精力 金錢於電腦遊戲 網上聊天 才不至於上課不聽講，光想睡覺，作業不做，老想複製別人的，考試不準備，光想作...