學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是乙個班級的靈魂和氣質,也是乙個班的立班之本.優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎學風關係著學校的發展和人才培養,是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的精神力量。
建設良好的學風,積極營造優良的班風,是我們班一直努力的目標和方向。古人云：「非學無以廣才，非志無以成學」。
學風是乙個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了「學風建設年」活動。
我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學風，是乙個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現乙個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特徵。
在乙個學風好的班級裡，絕大部分成員都能靜下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成乙個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性迴圈。
我班本次學風建設重點建設內容總結如下：
一、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鑽研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。因此，我班在本學期開學伊始便強調嚴查考勤制度，每次由學習委員偕同課代表負責檢視班級成員出勤率並實行實到簽名制，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課餘時間。
自習等學習活動出勤率增高。但仍有少量同學在這一段時間放鬆了自己。對此我們應該時刻警醒自己，絕不能放鬆。
二、 注重學習質量。要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。
我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯絡實際，不斷提公升就業競爭力。要樹立「學風建設，從我做起」的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高階應用型人才。針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調提高上課質量的問題，要求並建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業，並且在考試前幾周安排集體上自習，尋找考試試題為我班同學進行模擬。
大大增強了我班同學的學習效率。
三、考勤工作做得很好，出勤率達到98%。即使是沒能來的同學也都及時請假，並告知了負責人。在開展活動的這段時間裡，我班同學做到了課前10分鐘到教室。
很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣乙個狀態。
三、加強紀律管理，遏制不良習氣，強調學習重要性。合理利用我校的圖書資源。加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來。
我班本學期共組織45次班級集體自習，人員參加率達95%，學習熱度較高。
四、鼓勵和支援同學參與學科競賽、科技創新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。而且我們正處於大一學基礎課的時期，可以利用這個學期努力充實自己，為大二的學科競賽等打下基礎。
5、啟用競爭機制，培養學生的自我管理能力良好班風學風的形成，必然有充滿活力的激勵機制。我認為，培養人就是培養他對前途的希望，要鼓勵學生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級獎勵條例，引起學生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，通過一系列活動，使學生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。
六、2023年學風建設要實現的目標是：降低不及格率，提高四級英語通過率。對於本學期學習狀況頻出，各種學科掛科極多的同學進行班級要查詢班級存在的問題，提出建設計畫，交流各個班級的建設計畫，學生群體的激勵措施建設學生成長的良好氛圍，推進優良學風建設。
本學期我們班的學風建設應該說做的還不夠好，對此我們應深刻認識到自己的不足，我們要樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，發揚艱苦奮鬥的石大精神，全體同學一起共同努力，這樣我們班的學風建設才能更上乙個新台階。
學年：五、2023年學風建設要實現的目標是：降低不及格率，提高四級外語通過率。
班級要查詢班級存在的問題，提出建設計畫，交流各個班級的建設計畫，學生群體的激勵措施建設學生成長的良好氛圍，推進優良學風建設。
班級學風建設總結
11生科3班學風建設總結 我們都知道，大學的學習相對比較自由，所以在沒有人監督的環境裡班級裡面容易滋長鬆懈的風氣。我們都知道對大學生來說，學習仍是很重要的，而如果有乙個良好的學風環境會使同學們的積極性都提高，同時提高學習效率。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許...
班級學風建設總結
通過學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在 越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中，我班努力打造的 人人講良好學風，班班創良好學風 的氛圍已基本形成。我班正課的出勤...
班級學風建設活動總結
學生幹部為表率，營造良好班級學風氛圍 大學生作為同齡人中的佼佼者，是祖國的未來，勢必在以後的社會生活中擔當起主要角色，是國家和民族發展的中流砥柱。而學生幹部作為大學生中的佼佼者，更要樹立起模範帶頭作用。作為祖國未來的建設者和 人，如何把自己培養成文化科學水平高，政治思想素質強的高素質人才，是擺在當代...