本學期高一地理組由我和剛剛大學畢業的新任教師高薪一同擔當，為了使本學期的地理教學能夠有條不紊地開展，更高效地完成本學期的教學任務，現將本學期高一地理備課組計畫作如下安排：
一、學情分析
高一新生在初中基本上都認為地理是副科，對地理學習缺乏應有的興趣和熱情，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。同時在地理學習方法上，大部分同學都依賴死記硬背，不利於地理知識的理解與掌握。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識， 培養學生正確的學習方法和學習技能，以便於使學生更好地理解所學知識，學為所用。
二、 預期教學目標和措施
1.與本組教師繼續深入認真學習新課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。
措施：加強間周一次的集體備課，在備課之前由主備人對課程標準進行解讀，細化到每一條知識的行為動詞，在此基礎上上精心設計教學內容，付諸於課堂活動之中。
2．堅持採用學案制度，按照我校學案要求包括課前自主學習、課上**、課堂練習和課後作業等環節，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培養。不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。要求在每次操作完成之後，要對學案進行修改，使我組的學案集不斷完善，為以後的工作提供積累。
3.在上乙個學年小班化實施的基礎上，本學期開始嘗試我校的「五四一」課堂教學模式。由於是高一新生，可能是首次接觸這種上課模式，所以在實施之前教師應對學生做一系統培訓，包括分組、組長的選定、自主學習和合作學習的要求等等規則都應和學生講清楚，不打無準備之仗。
在學習過程中，本組老師應經常溝通交流，不斷總結經驗，糾正問題，使小班化教學模式真正達到實效。
4.由於高一地理必修一知識為自然地理學，內容比較抽象難於理解，再加上學生的興趣不濃、學習態度不端正等現象，教師有必要通過網路查閱等形式講地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等以問題的形式編入導學案，也可以通過地理實驗、多**和教具等方式加強地理的直觀性，幫助學生理解地理知識，提高地理的學習興趣。
5. 加強備課組的團結合作，形成合力，相互學習借鑑，加強聽評課，無論是對上課者還是評課者都是一種鍛鍊和督促，力爭使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。
6. 加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課餘時間對學困生進行個別輔導，經常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，力爭使學困生的成績能夠有所提高。
三、 教學進度安排
二0一三年八月十八日
高一地理備課組工作計畫
一 工作目標 1 以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣 方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性 趣味性和效益性。2 全面提高高一年級地理教育教學質量，力爭在各種考試中取得好成績。3 加強備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在...
高一地理備課組工作計畫
高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便於使學生更好地理解所學知充與高中...
高一地理備課組計畫
高中地理集體備課計畫 政史地教研組 謝雪琳侯夢蝶 譚慧新的課程標準要以學生為主體，強化學生的能力培養，提高其綜合素質。結合實際，實行集體備課，並結合學生的情況，特制定該計畫 一 指導思想 堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課，在教...