一、指導思想：
1、認真貫徹課程標準，落實學生發展目標。
2、執行上級相關檔案精神，自主、創造性的開展工作。
3、努力構築一條特色教育與校園文化建設、校本課程開發、教師專業發展、學生能力素質提公升等多元結合的特色教育之路。
二、特色目標：
走出一條以「書香合小;運動合小;藝術合小」為特色的內涵發展道路
1、崇尚國學，誦讀經典，立足校本，適度開發；營造書香校園，重塑校園文化。
2、挖掘潛力，發揮舞蹈、體操基礎優勢，促進藝體特色發展。
3、立足課堂，開拓創新，長期進行教育教研的特色教育之路。
4、立足美術課，學生美育全面發展。
三、工作思路：
1、各類特色教育與營造書香校園點面結合
2、整體素質提公升與特長教育並舉
3、加強特色教育拓寬學校內涵發展渠道
四、基礎條件和現狀分析
1、平台與背景
（1）學校特色教育是人的發展總體目標的要求。
按照課程標準的要求，教育的最終目的是為了培養全面發展的人，在學生的發展過程中，承認個體差異，讓不同的人得到不同程度的發展，所以，學校的特色教育體現了這一育人目標。
（2）學校特色教育是學校校園文化建設的重要組成部分
學校校園文化建設的內涵需要多元化的構建，學校特色教育是豐富校園文化的重要內容之一，是提公升學校文化檔次和品味的重要途徑，同時也是提公升學校辦學軟實力的重要組成部分。
2、基礎條件及現狀分析：
（1） 師資：
學校現有乙隻專業化程度較高，責任心強，積極上進的特色教育者隊伍，這支隊伍的建設和積極主動的開展工作，是學校特色教育和相關校本課程開發的基礎力量和最重要的智力資源。目前，通過學校和部分老師的一定時期的努力和積累，學校已經具備在舞蹈、體操運動，美術美育上開展特色教育的師資方面的基礎條件。
（2） 學生：
經過學科組幾學期以來的努力，我校學生在閱讀基礎能力素質上已經具備了建立「書香校園」的客觀載體條件。通過幾學期的訓練，部分學生在藝體教育方面的特長得到了一定程度的挖掘和開發，在特色教育專業性隊伍的組建上有現實的基礎。
（3） 家長
學校地處合峪鎮上，學生家庭經濟收入從整體上看屬於中等偏上水平，這就奠定了學校特色教育的家庭環境基礎。
首先，學生每期新購一本自己喜愛的課外書籍基本能夠成為現實，這就為學生開展書籍交流和資源共享提供了物質保障條件，為「營造書香校園」，讓學生有書讀、讀好書、好讀書成為了一種可以預期的現實。
另外，根據以有的經驗和工作基礎，學生家長在服裝、器械、道具、學習工具等方面對學生的積極支援的態度也成了學校走特色發展之路的堅強後盾和有力支柱。
五、具體措施
1、建立機構：
合峪鎮小學特色教育領導小組
2、隊伍組建及負責人：
（1）建立以學校主管和全體教師參與的「書香校園工程」隊伍
（2）舞蹈隊：谷盼盼、張曉丹
（3）體操隊：張懷亮
（4）教育教研：郭進化、楊春江、肖新坡、宋紅星
（5）特色手工製作：
蛋繪組：魏杏杏石繪組：孫愛華泥工組：王從新
手工組：王燕燕
硬筆書法組：梁天運王戰軍
軟筆書法組：周雪峰
根據學校硬體、師資等綜合因素的發展，學校將在以上幾個方面等方面規劃開設相應的校本特色課程和特色教育。
3、機制健全及經費保障：
學校的特色教育是乙個綜合性的系統工程，離不開學校教師、學生的共同努力，需要上級主管部門的支援，需要學生家長以及社會各方面的參與、合作與支援。
（1） 教師激勵：
健全教師特色教學激勵機制，制定獎勵措施，學校建立特色教育目標考核制度，以學期為週期進行過程考核；以專項匯報，成果展示，獲獎考評等形式對進行特色教育的相關人員予以精神和物質上的獎勵。
每期從學校自有支配經費中撥出一定比例的經費，作為特色教育發展專項資金，作為圖書及專業器械購置經費；同時，對在特色教育方面有突出貢獻的團隊和個人進行獎勵。讓特色教育步入計畫落實、過程紮實、效果顯著的良性發展軌道。
（2）學生激勵：
特色教育與學生成長與發展過程性評價有效結合，設立學生個人特長發展**；與各級藝術特長專業學校與培訓機構建立長期的合作機制，激勵和促進學生特長發展
（3）家長配合：
建立特色教育家校定期聯絡機制，建立家校特色教育協作機構和機制，促進家長關注、參與學校特色教育，促進家長在學校進行特色教育期間經費保障方面的支援與協作。
對在學校特色教育中表現突出的學生家長予以適度的獎勵，營造學校特色教育的良好家庭教育環境。
（4） 社會支援：
充分挖掘和拓寬學校特色教育的支援與關注途徑，利用學校專業性隊伍的訓練、表演等機會爭取學校的關係企業、友鄰單位、家長、社群對學校特色教育的支援。
4、學校特色師資隊伍：
以學校現有教師隊伍作為依託，以學校逐步引進部分學科專業化人才為契機，加強特色教育師資隊伍建設和管理。
學校也將以特色教育和校本課程開發作為著力點，進一步促進教師專業化隊伍建設和能力素質提公升，並進一步豐富校園文化。
5、特色教育過程管理：
（1）宣傳、組隊：
做好各項活動的宣傳發動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。特色小組本著學生自願參加的原則，本著義務輔導（即免費）的原則，先由特色活動小組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加特色活動小組的訓練，其餘的學生則留在教室裡由指定的責任心強，教學水平高的教師組織班級活動。
（2）每週一至周五的大課間任課老師不得拖堂，以保證學生如數準時地到達訓練地點，輔導老師接手後，務必要先清點人數再訓練，沒到的學生要及時和班主任老師取得聯絡，弄清去向並作好記錄。各班任課教師應全力支援特色教育工作，凡學生在各級特色活動中的獲獎，學校均要與績效掛鉤，獎勵將涉及獲獎學生、指導老師、和學生所在班級的班主任老師。
（3）精心輔導：各興趣活動小組負責人要在開學初擬定活動計畫，做好活動方案，認真組織實施，做到活動主題明確、有備份資料，過程記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計畫地進行，同時也能克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
各輔導老師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，老師不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態，所有學生按學校作息時間統一排隊放學。
（4）關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用後的清潔衛生。
（5）成果展示：加強對活動內容和形式的研究，利用上級各類競賽、讀書節、讀書徵文、校園文化藝術節、及各類重大節慶活動，舉行各種形式的展示評比活動，通過這樣的活動，不斷創新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。
（6）加強管理：把開設和實施特色教育的過程納入學校教育教學的常規管理中，每次活動開展時，學校對特色活動小組進行常規考核。
小學特色教育校本培訓實施方案
為了提公升教師民族傳統文化素養，提高教師特色教育專業技能，經學校研究決定，在堅持做好教師繼續教育校本培訓工作的同時，著力抓好特色教育的校本培訓工作。為使特色教育校本培訓工作紮實有效的開展，特制定如下 特色教育校本培訓實施辦法 自9月開始執行。一 培訓物件 全體在職教師。二 培訓階段 三年為乙個輪次。...
駱嶺小學書法繪畫特色教育實施方案
為實施智慧型教育，走內涵發展之路，形成 人無我有，人有我優，人優我特 的學校特色，建立特色學校，現對我校的特色專案建設做如下規劃 一 特色專案 學書繪畫，翰墨生香。二 建立措施 1 將學生分成三個小組開展特長教育 硬筆書法小組 鉛筆字組 鋼筆字組 軟筆書法組和繪畫組，具體安排如下 1 鉛筆字組由高雪...
小學體藝特色實施方案
xx小學體藝專案活動方案 一 目標 根據學生身心發展的特點，通過思想道德教育和課堂教學 社團活動，培養學生健康的體魄 良好的審美情趣和人文素養，促進學生全面 和諧 健康發展。1.學校發展目標 加強校體藝隊的建設，積極參加上級組織的各項體藝活動比賽，力爭每年成績名列前茅 積極開展體藝特色教育的科研實踐...