【摘要】提高初中英語課堂教學，教師應當通過培養學生學習興趣、明確教學任務、注重讚賞鼓勵、改進教學手段、創設良好環境等措施，激發學生學習英語的興趣，明確教學目標，並為實現這一目標堅持不懈地努力。同時對學生進行正確的指導並給予積極的鼓勵，充分創造和利用良好的學習環境，使學生較好地完成學習任務，進而提高英語課堂教學效果。
【關鍵詞】初中英語課堂教學
英語新課程標準把「激發和培養學生英語學習的興趣」放在英語教學的首位。興趣是調動學生積極性的一種能源，是學生學習知識、增長智慧型的一種動力，對學生的學習起著最活躍、最現實、最直接的作用。如果初中學生對英語學習產生了興趣，就能大大地提高英語學習的積極性，主動性和創造性。
愛因斯坦說:「興趣是最好的老師。」在學習過程中，許多學生不願學英語，關鍵在於他們對英語沒有興趣。
因此，作為初中英語教師，首先應該先去激發學生的學習興趣。根據筆者的教學經驗，在英語教學中教師應做好以下幾個方面。
1.培養學習興趣
愛因斯坦說過 「興趣是最好的老師」。學生只有對英語學習感興趣，才能保持對英語學習產生情感，才能取得好成績。建立和諧融洽的師生關係，是培養學生學習興趣的充分條件。
「親其師」才能「信其道」。青少年的心理特點告訴我們，學生對某位教師的課感興趣，就肯下氣力學這門課，學習效率高，成績就會好。反之，就易對這門課產生逆反心理。
所以，教師要深入了解學生的興趣、愛好、思想脈搏、情緒變化，時時處處關心學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生，建立起良好的師生關係，為提高學生學習英語的興趣創設良好的前提。在此基礎上，教師應採取不同的手段活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。可恰當運用幽默笑話、諺語、英語歌曲等激發學生學習英語的興趣；還可抓住青少年「爭強好勝」的特點進行比賽式學習，例如：
開展閱讀比賽、記單詞比賽、片語造句比賽，成立課外閱讀小組，交流閱讀收穫等，提高學生的學習興趣。
如何提高初中英語課堂教學效率
摘要 學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決於教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。鑑於此，本文筆者結合自己的教學經驗和實踐，主要從教師自身素質與能力抓起，以保證教學的有效進行 巧設問題，激發學生興趣，實現教學對話 運用任務型教學模式，培養學生的語言綜合運用能力 加強學習方法的指導...
初中英語課堂教學效率的提高
羹作者 文華剛貴州省福泉市第三中學 摘要 對於老師而言，課堂教學是其職業生活中的最基本的構成，它的質量，直接影響教師對職業的感受與態度和專業水平的發展，生命價值的體現。既然課堂教學這麼重要，那我們應當怎樣精心設計課堂教學，讓學生愉快地學習，讓 他們的笑容在英語課堂綻放呢 關鍵詞 初中英語 教學效率 ...
初中英語課堂教學反思
在現代外語課堂教學中，教師將面對各種新的教育思想 資源 模式 過程 手段和方法，因而要求教師具備能夠分析 討論 評估和改變其教育思想和教育實踐的能力，成為教學過程的反思者。只有通過不斷反思自己的教學過程，才會了解自己的教學理念與教學實踐是否存在差距 教學設計和課堂任務的實施中是否存在問題 只有在教學...