花加拉嘎學校劉立民
一、指導思想
為了全面落實《語文課程標準》，貫徹市局檔案精神，建立寫字特色學校，結合學校教育教學的工作要求，切實加強寫字教學，提高教師的寫字教學與科研水平，訓練學生的寫字能力，培養學生良好的書寫習慣，完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢、具有基本規範的寫字技能以及「端端正正寫字，堂堂正正做人」的目標。
二、目標：
通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，並有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，愛好書法。
三、工作要點
1、學習語文課程標準，明確寫字教學的重要性，提高教字工作計畫性和主動性。
2、加強寫字教師基本功培訓，提高寫字教學效率。強化業務。組織教師參加硬筆書法學習，提高教師書寫水平。研究教材教法。開展研討，**適合學生的教學模式。
3、認真制定學年寫字教字計畫，寫好寫字備課，保證教學時間，加強教學示範講解。
4、認真批閱作業，大力開展競賽，積極引導激勵學生。
5、全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。
6、積極開展研討，總結形成我校自己的寫字教學模式。
7、重視人才培訓和「苗子」發掘。
四、具體實施措施：
1、協助學校制定學生寫字書法本，並為科任老師提供專門的寫字用紙。
2、協助教導處為教師進行寫字基本功培訓，有培訓，重過程，有展示。
3、注重學生作品的收集整理。對學生不同時期作品進行分析，幫助學生分析習字中的得與失，以便更快的讓學生在習字方面得到提高。
4、每週20分鐘的練字時間寫字課。
5、展開競賽。以班、年級組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開闢書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。
6、加強寫字質量管理。加強對各科作業的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質量管理，對各班書寫質量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。
7、大力宣傳寫字好的教師與學生，展示師生的優秀作品，獲獎證書，利用學校廚窗，進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。
寫字是一門學問，更是一門藝術，只要遵循規律，嚴格要求，學生的字定會日漸進步。
五、具體工作安排：
三月份1、制訂並學習寫字教學計畫；
2、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；
四月份1、寫字教學研討會。
2、檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢。
五月份1、以年級組為單位舉行寫字競賽活動
2、寫字教學階段性總結
六月份1、繼續檢查姿勢及寫字質量；
2、師生書法(寫字)現場書寫比賽
3、總結寫字教學成果
小學生寫字教學的課題研究
2011版新課程標準再一次根據不同的學段，對寫字教學提出了不同的要求和目標 第一學段 1 2年級 一 識字與寫字 1 喜歡學習漢字，有主動識字 寫字的願望。2 認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。3 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字...
低年級規範寫字教學課題研究
第一階段總結 新課標指出 規範 端正 整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養。世界教科文衛組織專家組成員王寶順先生認為 只有方方正正寫字，才能堂堂正正做人。字定得規範端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目...
課題研究計畫
計畫一 課題研究計畫 一 研究思路 以綠色教育為指導，以班級文化建設為突破口，開展定班花 解花性 悟花品 學花神系列活動，自主設計班級文化標識，畫班徽 制班旗 定班風 編口號，構建綠色班級班風建設的模式。繼續開展綠色家庭 綠色學生 綠色小組的研究，建立完善各種評價體系，探索綠色德育的多種途徑，總結德...