指導目標：預習是學生在教師講讀課文之前的預先學習，它是學生自學的重要組成部分，預習的好壞直接影響上課時教師效率和質量。因此，教師應要求學生先預習。
在這裡我談談平時我給學生布置的預習計畫。
一、 讀課題，我能或我想知道什麼？
1.了解課文中大概意思。課文中告訴我一件什麼事？
（1）時間 （2）地點 （3）人物低年級可以簡單知道了解就可以了。
高年級大部分練說。
2.檢查不認識的生字、詞做出標記。
3.把讀的不通順的句子畫出來。
4.找出不理解的詞。
二、讀課文，標出自然段序號，畫出重點詞。
查閱字典或詞典把重點詞寫進去，可以進行簡單的造句。
一年級可不進行造句訓練。
二、三年級可以進行簡單造句訓練。
四、五年級學生應當會造句。
三、讀課文重點理解課文
分五步：
第一步讀課文想：本文寫了一件什麼事？
一、二年級學生可由教師提示。
三、四、五年可以進行練說。
第二步簡單劃分課文層次知道每層寫，知道每層寫了一件什麼事？
一、二年級學生不用劃分層次。
三、四、五年可以進行簡單訓練。
第三步完成課後習題。
第四步進行有感情朗讀課文。
第五步把你喜歡的句子用特殊符號進行標註。
一至五年學生都可進行訓練，現有教師進行簡單訓練。
四、摘抄
可以把你認為好的詞句進行摘抄寫在小練筆上，然後班級進行交流。
五、記錄不懂的問題
你還有什麼不懂的地方嗎？做好標記，然後在課堂上進行交流。
六、查閱與課文有關的資料
1.查詢與課文相關的資料，並和教師同學交流。
2.背誦喜歡的段落。
海倫市逸夫小學韓冰
小學語文課前預習方案
一 讀課題，我能或我想知道什麼？1.了解課文大概意思。思考 課文中告訴我一件什麼事？1 時間 2 地點 3 人物 2.檢查不認識的生字 詞做出標記。3.把讀的不通順的句子畫出來。4.找出不理解的詞。二 讀課文，標出自然段序號，畫出重點詞。查閱字典或詞典把重點詞寫進去，可以進行簡單的造句。三 讀課文重...
語文課前預習要求
1 初讀課文，標出自然段。2 再讀課文，圈出生字和生詞。3 動手組詞，每個生字組兩個詞語。4 提出問題 用 在課文中標出不明白的詞語或者句子。5 用 劃出自己喜歡的句子詞語。語文課前預習要求 1 初讀課文，標出自然段。2 再讀課文，圈出生字和生詞。3 動手組詞，每個生字組兩個詞語。4 提出問題 用 ...
農村小學語文課前預習方法
喇叭鎮中心小學彭開鳳 小學語文課程標準 中課程的基本理念指出 小學語文課程主要是教給學生初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。可是在我們現實的農村小學語文實際教學中，總是聽到老師們的吶喊聲 我們班的某某學生總是不愛完成作業 我們班的某某學生上課精力總集中不起來 課堂教學難以優差兩全，否則時...