從技術人員走向管理的角色轉變

2022-04-01 02:01:04 字數 871 閱讀 2041

第三、管理經驗方面,這裡主要是指個人領導魅力的提公升,有一項研究表明,有超過一半的領導魅力的建立,不在於你怎麼說,而在於你無言時的表現。所以管理者要學會自如地掌控肢體語言,展示平易近人的一面。其次,作為領導應該提高決策判斷能力,廣學善謀,以遠見卓識服人,不僅在自己工作中要處理各種技術問題,還要能夠對下屬提供正確的技術指導。

作為領導者要比普通技術人員站得高、看得遠、想得深,要學會用「放大鏡」看清上情,用「望遠鏡」看清外情,還要用「顯微鏡」看清下情。

以上是華恆智信研究團隊在個人想要由技術層面轉向管理層時的一些建議。然後再對組織層面上提出三點建議:

第一、對人員動機的了解,企業中並非所有人員都想成為管理人員,組織在日常工作中應該了解成員的動機,在此基礎上對其成為管理層人員後未來的責任、工作內容、工作環境及配套的激勵方案等進行細化說明,使員工清楚的了解進入管理幹部後的工作,使其可以根據了解進行自主選擇;

第二、分析與建設核心技術崗位能力模型:組織應該對核心技術崗位進行能力模型分析,使員工清楚進入管理層需具備哪些能力、知識經驗等,這樣可以使員工明確自己的努力方向、提公升空間;建立明確的績效標準,要學會依靠清楚的標準監督績效,設立普通標準並根據這些標準進行一致性比較。

第三,規劃晉公升台階,組織應該在建立核心技術崗位能力模型後,規劃晉公升的台階,通過這種激勵方式,對員工個人經驗、知識等進行階段性評估與判斷,使員工清晰自己進步的道路,並且在康莊大道的指引下不斷進步。合理的晉公升台階,可以調動員工的積極性,降低離職率,激發員工潛力,為員工提供充分展示自己才華的機會,使員工和公司共同進步。

組織通過這三方面的建立可以更好的實現系統性培養目標。

總之,由技術人員轉向管理人員,當這個問題是個人提出時,應注意認識、技巧及管理經驗方面的一些轉變,而作為組織層面則需要了解人員動機、分析與建立核心技術崗位模型及規劃晉公升台階這三方面的努力。

從技術走向管理

課程介紹 課程背景 管理大師彼得 德魯克說 技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題,是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的,也是必須學到的。然而,眾多技術或專業背景的管理者,由於其知識與工作背景的侷限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題,這說明他們需...

從學生到教師角色的轉變

解放區實驗學校田姍姍 對於一名剛剛大學畢業,走出大學校門,緊接著又邁入中學校園的新教師來說,初入職場讓我們彷徨,尤其從學生到老師身份的轉變更是時刻困擾著我們。猶記得第一次聽到學生的那聲 老師好!心裡所起的波瀾,雖然對於學生來說只是個再平常不過的事情,而我既興奮又忐忑,還很不適應。更記得剛上班跟其他老...

985技術人員要轉變思維

我們講到對付甲方拒簽的方法,不由得要引申兩句。而我要說的這些,你永遠在定額和規範內看不見,工程行業,自有一套潛規則。多年來,我在工程行業,幹的就是萬金油的工作。一直以來,看到的就是土包子發大財,知識分子打工。作為乙個技術人員,我萬分不滿,卻也無可奈何。我總結了一下,這中間不外乎有幾種某種原因。1 對...