摘要：該文通過分析獨立學院的大學英語教學現狀，提出從加強師資建設、改變教學模式、培養學生自主學習三方面進行改革，提高獨立院校大學英語教學水平，培養有實踐能力的英語學習者。
關鍵詞：獨立學院大學英語教學改革
1 獨立學院學生大學英語學習現狀
鑑於獨立學院招生層次的特點，部分學生的學習態度消極，學生缺乏合理的英語學習方法，學習模式單一，基本技能掌握不牢固，聽說能力均欠缺；學生沒有明確的學習目標和計畫，學習效率低。
通過分析學生的學習動機和學習效率，目前學生英語語言基礎知識掌握的不牢固，甚至有些學生不具備基本的英語語言技能。因此，學生們在接受大學英語課本知識的時候就會表現出膽怯，甚至是牴觸的心理狀態，學生的學習動機就發生了扭曲和變化。沒有明確的學習動機，學生的學習狀態也隨之受到的影響。
這種現象突出表現在兩個階段：大一新生在第乙個學期普遍表現出了對英語知識的渴求度，他們課堂表現突出、積極，課後認真完成教師布置的作業。但是隨著知識難度的加大和外界因素的影響，到了第二個學期學生的學習氛圍突變，部分學生表現出了對第二語言學習得的厭學的態勢。
對於大學英語精讀課程的授課內容，學生只有完全依賴教師的安排部署和指導，才能勉強應對篇章分析和課後習題。而這樣的學習效果卻只達到了教學要求的初級水平，至於聽說課程，學生不明確要怎樣參與課堂，更加不明晰聽說技能，學生如此的學習狀態使得大學英語教學無法實現其既定目標，換言之我們不能完成高等院校《大學英語課程教學要求》中本科教學大綱的要求。
2 獨立學院大學英語教學目標
《大學英語課程教學要求》指出大學英語教學目標是「培養學生的綜合運用能力，同時增強自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國經濟發展和國際交流的需要」。獨立學院應深化大學生的英語改革，培養大學生語言能力。因此，獨立院校必須探索新的英語教學目標，積極的推進大學英語教學改革工作，重點培養有個性化學習方法和自主學習能力的學生。
獨立學院就業指導課程建設現狀及對策研究
作者 郭雅娟 課程教育研究 上 2015年第02期 摘要 由於國內的獨立院校起步較晚，教學體系與課程建設還不夠完善，對就業指導課程的建設也就相對薄弱，就業指導課程對畢業生的就業具有很大的幫助指導作用，本文就獨立院校就業指導課程建設的現狀中的主要問題進行了說明闡述，在發現現有問題的基礎上，針對性地提出...
職業學校學生學習現狀及對策分析
要改變這種狀況，必須從理想教育入手，樹立學生的自信心。在入學伊始，就要對學生進行必要的入學教育和職業知道，要讓學生了解職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是向社會輸送數以億計有專業激素的勞動者的有效渠道，對我國各項事業的發展做出了巨大的貢獻。在他們學習的過程中，學校要請已經畢業的 學有所成的或事業...
獨立學院大學生英語學習元認知策略使用現狀調查
目的 對獨立學院大學生英語學習元認知策略使用情況進行調查，以期對大學生學習策略訓練提供幫助。方法 根據文秋芳 1995 英語元認知學習策略調查表製作了調查問卷，對來自雲南省五所獨立學院的776名大三學生英語元認知學習策略的使用情況進行調查分析。結果 1 獨立學院大學生英語學習元認知策略使用總體上為中...