目錄1．辦學指導思想1
1．1學校定位1
1．1．1學校的定位與規劃1
1．2辦學思路2
1．2．1教育思想觀念2
1．2．2教學中心地位4
2．師資隊伍6
2．1師資隊伍數量與結構6
2．1．1生師比6
2．1．2整體結構狀態與發展趨勢6
2．1．3專任教師中具有碩士學位、博士學位的比例72．2主講教師7
2．2．1主講教師資格7
2．2．2教授、副教授上課情況7
2．2．3教學水平8
3．教學條件與利用9
3．1教學基本設施9
3．1．1校舍狀況9
3．1．2實驗室、實習基地狀況10
3．1．3圖書館狀況10
3．1．4校園網建設狀況11
3．1．5運動場及體育設施11
3．2教學經費11
3．2．1四項經費佔學費收入的比例11
3．2．2生均四項經費增長情況11
4．專業建設與教學改革12
4．1專業12
4．1．1專業結構與布局12
4．1．2培養方案12
4．2課程13
4．2．1教學內容與課程體系改革13
4．2．2教材建設與選用14
4．2．3教學方法與手段改革14
4．2．4雙語教學15
4．3實踐教學15
4．3．1實習和實訓15
4．3．2實踐教學內容與體系16
4．3．3綜合性、設計性實驗17
4．3．4實驗室開放17
5．教學管理18
5．1管理隊伍18
5．1．1結構與素質18
5．1．2教學管理及其改革的研究與實踐成果185．2質量控制19
5．2．1教學規章制度的建設與執行19
5．2．2各主要教學環節的質量標準19
5．2．3教學質量監控21
6．學風22
6．1教師風範22
6．1．1教師的師德修養和敬業精神22
6．2學習風氣25
6．2．1學生遵守校紀校規的情況25
6．2．2學風建設和調動學生積極性的措施與效果266．2．3課外科技文化活動26
7．教學效果28
7．1基本理論與基本技能28
7．1．1學生基本理論與基本技能的實際水平287．1．2學生的創新精神與實踐能力28
7．2畢業**或畢業設計29
7．2．1選題的性質、難度、份量、綜合訓練等情況297．2．2**或設計質量29
7．3思想政治道德修養29
7．3．1學生思想道德素養與文化、心理素質297．4體育31
7．4．1體育31
7．5社會聲譽31
7．5．1生源31
7．5．2社會評價32
7．6就業32
7．6．1就業情況32
8．傳統特色與哈工大精神33
8．1「規格嚴格，功夫到家」的辦學傳統338．2工程實踐能力強的人才培養特色33
8．3立足航天、服務國防的攻堅特色35
8． 4具有協作精神的「大團隊」特色36
8．5「開放式」辦學中的對俄合作特色37
8．6哈工大精神39
9．評建工作情況40
南通大學本科教學工作水平評估材料目錄
第二次修訂稿 評建辦公室 二oo七年五月八日 南通大學本科教學工作水平評估材料目錄指南 第二次修訂稿 說明 1 目錄指南 中，所列責任部門是參照 南通大學教學工作水平評估指標體系與任務分解 確定的，考慮到材料收集的實際情況，作了個別調整 僅針對材料工作 2 由於對應乙個指標，可能有多個部門提供支撐材...
貴州大學本科教學工作水平評估知識問答 一
1 什麼是高等學校本科教學工作水平評估？本科教學工作水平評估是國家進一步加強對高等學校教學工作的巨集觀管理和指導 促進和提高教育質量的一項重要措施。具體做法是 由教育部組織的評估機構週期 5年 地 逐個地對以本科教育為主要任務的普通高等學校的辦學思想 辦學情況和辦學特色等進行全面的考察和評價，並作出...
本科教學工作水平評估
本科教學工作水平評估工作是由被評學校自我評估 專家組現場考察和學校整改三個階段構成的。學校整改階段是指從專家組進校考察結束後的一年時間 中間則是專家組現場考察階段。這三個階段構成了乙個完整的過程，不能認為只有專家組現場考察才是評估。目錄簡介 自我評估 在自評中，需要注意以下幾個問題 關於自評報告與背...