院政發〔2006〕44號
關於印發《湖南理工學院本科教學工作整改方案》的通知
院屬各單位：
根據教育部本科教學工作水平評估專家組對我院的考察評估意見，結合學校的工作實際，經學院黨委、行政專題會議研究，制訂《湖南理工學院本科教學工作整改方案》，予以印發。請各單位認真組織學習貫徹，確保整改有效實施，全面提高學院本科教學質量。
二ｏｏ六年十二月三十日
湖南理工學院本科教學整改方案
2023年11月26日至12月1日,我院接受了教育部本科教學工作水平評估專家組的考察評估，專家組對我院的辦學成績與特色給予了充分的肯定，對存在的問題進行了全面的診斷分析，提出了寶貴的意見和建議。為鞏固評建成果，對存在的問題進行針對性整改，特制定本整改方案。
一、指導思想
以教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高[2004]21號）和《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）檔案為依據，以教育部本科教學工作水平評估專家組考察意見為指導，認真貫徹「鞏固、深化、提高、發展」的方針，全面貫徹 「以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設」的原則，堅持整改工作與學院的定位和發展目標相符合，堅持教育思想觀念的學習與具體的整改工作相結合，堅持重點整改與長期建設相結合，堅持加強管理與改革創新相結合。通過整改，更加牢固地確立人才培養是學校的根本任務、更加牢固地確立質量是學校的生命線、更加牢固地確立教學工作在學校各項工作的中心地位，使學院本科教學工作水平提公升到乙個新的階段。
二、基本思路
1、充分認識評估整改的必要性和重要性，將評估整改工作作為鞏固和擴大評建成果的重要環節。做到整改工作有方案、有措施、有期限、有目標，努力體現評估整改工作的全面性、針對性、實效性和前瞻性。
2、在整改中要保持和發展在評估過程中形成的重視教學工作的良好氛圍，充分發揮評建成果的影響力，把評建過程中形成的好經驗、好做法，總結好、提煉好、鞏固好，並制度化、常規化，不斷發揮其在提高人才培養質量中的作用。
三、整改內容與措施
（一）進一步加大學科專業建設力度，不斷提公升學校辦學實力
1、整改目標
進一步整合、優化教學資源，合理調整教學單位機構設定，促進學科專業協調發展，以學科建設為龍頭，培養高水平的學科帶頭人，形成合理的學術梯隊和突出的學術研究方向，推進優勢專業和新辦專業建設。
2、整改措施
（1）堅持以學科建設為龍頭，細化學科建設方案，建立有利於學科交叉、資源整合的制度，進一步整合優化資源配置，組建學科梯隊，凝鍊學術研究方向，選準學科突破口，形成特色品牌研究方向。對照省重點學科驗收標準，進一步完善文藝學、基礎數學、機械製造及其自動化、應用化學等省級重點建設學科的建設規劃，並切實組織實施。
責任單位：院辦、教務處、科技處、人事處
完成時間：2023年8月
（2）以學科為依託，切實加強本科專業建設和發展。成立專項工作組，充分調研、論證，擬訂湖南理工學院學科專業調整方案，合理調整、配置教學資源，進一步完善符合學校定位、學科相互支撐、文理工經管法教協調發展、特色鮮明的學科專業結構體系。突出加大漢語言文學、**學、美術學、應用化學、人力資源管理等省級重點專業的建設力度，為建立優勢專業、品牌專業奠定堅實基礎。
責任單位：教務處、科技處、招就處、計財處
完成時間：2023年7月
（3）大力開展學術研究，增強服務地方經濟和社會發展的能力，完善產學研管理的規章制度，建立競爭和激勵機制，促進科研水平的不斷提高。
責任單位：科技處、人事處
完成時間：2023年8月
（4）更緊密地結合岳陽地方經濟建設和社會發展需要，採取有效措施，夯實和提高專業生存發展的基礎平台，著力加強專業特別是新辦專業的內涵建設，進一步促進教學水平整體性提高。
責任單位：教務處、科技處、人事處
完成時間：2023年12月
（二）進一步加大高水平學科帶頭人的引進力度，不斷提公升新辦專業師資隊伍水平
1、整改目標：
貫徹落實《湖南理工學院2023年—2023年師資隊伍建設規劃》，堅持引進和培養相結合，切實做好學科帶頭人、學科梯隊的建設工作，形成有影響的研究方向和研究成果；同時，進一步加強新專業師資隊伍建設，改善師資隊伍結構；進一步加大對優秀拔尖人才的引進力度；進一步加強對青年教師的培養，在充實教師數量的同時；進一步提高教師隊伍的整體質量。
2、整改措施：
（1）積極完善校內優秀人才選拔培養機制，使優秀人才脫穎而出，造就一批學科帶頭人和專業骨幹。
責任單位：人事處、教務處
完成時間：2023年8月
（2）完善人才引進的考察機制，對於名符其實的學科帶頭人和具有學科帶頭人潛力的人才，不拘一格，全力引進，努力提高教師隊伍的整體質量。
責任單位：人事處、教務處
完成時間：2023年8月
（3）加強新辦專業師資隊伍建設，採取有效措施，使新辦專業教師的數量、學歷結構、學科結構得到進一步的改善。要高度重視教師的學科背景和專業結構，通過引進和培養，保證每個新設專業的主幹課程都有相同學科背景的專業教師主講，從而確保新設專業的教學質量。
責任單位：人事處、教務處
完成時間：2023年12月
（4）進一步完善青年教師導師制。使青年教師在高水平學科帶頭人的指導下，在學科梯隊中健康成長，在教學、科研、服務社會的實踐中迅速提高青年教師的教學水平、科研水平和實踐能力。對於沒有高校教學經歷的青年教師，從進校的第一天起就必須指定具有副教授以上職稱的教師作為指導老師，進行傳幫帶，並簽訂指導責任書，規定雙方的權利義務，明確任務和報酬，使青年教師盡快成長。
責任單位：人事處、教務處
完成時間：2023年7月
（三）進一步加強實驗室建設力度，強化學生實踐能力和創新精神的培養
1、整改目標
切實加大實驗室建設力度，尤其是工科類專業實驗室和校內實習、實訓基地建設；充實實驗技術人員力量，提高實驗儀器裝置的利用率，強化學生實踐能力和創新精神的培養。
2、整改措施
（1）要繼續加大實驗室建設的投入力度，逐步增加實驗室面積，進一步改善理工類專業，尤其是新辦工科專業的辦學條件。進一步整合儀器裝置資源。加快按一級學科搭建實驗平台的工作步伐，提高儀器裝置的共享率。
責任單位：教務處、資產處
完成時間：2023年8月
（2）加大實驗室的開放力度，提高儀器裝置的利用率，充分發揮硬體資源在人才培養中的作用。進一步明確和落實實驗室開放的各項措施，大力提高實驗室開放力度，建立健全實驗室建設、實驗室開放度、儀器裝置利用率、學生參與實驗室開放和效果考核制度，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
責任單位：教務處、資產處
完成時間：2023年7月
（3）進一步提高對實驗教學在「重實踐」的應用型人才培養中的重要地位的認識。通過引進、培養、調整，大力充實專職實驗技術人員力量，為提高實驗室建設水平和實驗教學水平提供人才保障；健全理工科專業新進青年教師先進實驗室進行鍛鍊的工作制度；有計畫地選送一批青年實驗教學人員到重點大學的重點實驗室進修學習，提高業務水平；通過制度建設，進一步提高實驗教學師資的待遇，穩定實驗教師隊伍。
責任單位：教務處、人事處
完成時間：2023年7月
（四）進一步加強和改進對主要教學環節的質量監控，健全完善質量保證體系
1、整改目標
進一步加強主要教學環節質量標準的針對性，完善質量監控體系，促進教學管理的規範化和科學化。
2、整改措施
（1）加強對各教學環節和教學制度執**況的檢查和督促，建立更加完善的質量監控與保障體系，在突出重點的基礎上兼顧一般，進一步加強各主要教學環節質量標準的學科專業針對性。
責任單位：教務處
完成時間：2023年7月
（2）進一步健全專業、課程質量標準的建設，並完善其監控評價體系，各個專業要根據學校總的質量標準制定具體的針對本專業的質量標準，切實促進專業、課程建設整體質量的提高。按照專業類或專業進一步細化畢業**（設計）質量標準，使其具有更強的針對性，可操作性，切實提高畢業設計（**）的質量。
責任單位：教務處
完成時間：2023年7月
（3）進一步發揮學校考試中心的管理職能，建立健全深化考試改革的制度，加強對考試工作的管理，不斷提高考試工作質量。
責任單位：教務處
完成時間：2023年7月
（4）繼續加大建設力度，切實加強教學基層組織教研室建設，進一步改善教研室工作條件，充分發揮教研室在教學改革、研究、教學管理上的基礎性地位和特殊作用。把學校的制度、質量標準乃至於學校的辦學指導思想、定位等落到實處，努力提高教研活動質量和效果。
責任單位：教務處、計財處
完成時間：2023年7月
四、整改階段安排
（一）研究部署階段：2023年12月
學院在總結自評自建階段工作的基礎上，根據專家組對我院本科教學工作提出的主要問題和建議，結合學院實際，制定《湖南理工學院本科教學工作水平評估整改方案》，召開動員會，傳達教育部專家組對我院的評估意見，對整改階段的工作進行部署。同時，各教學系（部）以及相關職能部門在總結自評自建階段工作的基礎上，根據教育部專家反饋的意見和學院的整改方案，結合本部門實際，落實整改措施，並上報院評估辦公室。
（二）整改實施階段：2023年元月—2023年11月
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