班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。本學期我擔任九年五班班主任，加強了對學生的學習教育，習慣教育，較好的完成本學期的教育教學任務，總結如下：
一、 根據班級實際情況，制定了班級目標，即堅定信心，認真學習，全力以赴，誓奪第一。極大的鼓舞了學生的幹勁。
二、初四是學生初中生活的重要一年，中考很快就會到來，它將在一定程度上決定學生的命運。因此，本學期我教育學生要端正態度，不怕吃苦受累，要下定決心，拼上半年，公升入理想的學校，回報父母的養育之恩，老師的培養之情，笑到最後。
三、教育、培養、使用了好班幹部。選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，既嚴格要求,大膽壓擔子，也處處從各方面關心支援他們，要放手讓他們去管理，讓學生管理學生，又要收的住，做到有的放矢，充分調動他們的積極性，讓他們成為想管，敢管，願管，會管的楷模。 盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。
並取得同學們的信任和擁護，做好值班工作，充分發揮他們小助手的作用。
四、關心和愛護學生，尊重他們的人格，維護他們的自尊心。
要善於發現學生的閃光點，循循善誘，正面引導，肯定他們的進步。表揚先進，樹立榜樣，發揮集體教育的作用，充分調動學生的主觀能動性。對有缺點錯誤的學生，不歧視和打擊；要針對他們的年齡、生理和心理特點，進行正面教育，鼓勵他們努力向上，積極進取。
對部分已失去學習信心的學生要會同各科教師，教育和幫助他們明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法；努力提高他們思想認識和學習成績。
五、統一思想，形成合力。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。因此，本學期的班級工作我積極請教師參與，徵求教師的建議和意見，共同**班級工作、教學中存在的問題及其解決之道。
注意協調好了教師間的各種關係，互相關心、互相幫助，形成乙個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。
六、抓好了優生培養工作。優生是班級的領頭雁，沒有優生就沒有影響力。要時刻關注優生，每一次單元過關考試後，要集中所有優生試卷，讓每乙個同學科的教師認真研究每乙份試卷，集思廣益，找出其癥結所在，提出合理化建議，包括知識缺陷和思維方式的不當，最後由具體任課教師負責找學生，面對面講評，糾正錯誤，點撥思路，使學生掌握思維分析的一般方法和技巧。
持之以恆、日積月累、滴水穿石，他們一定會學得更好、成績更高，確保發揮出他們的榜樣作用。
七、開好了班會。 班會是班主任向學生進行思想政治教育和道德品質教育的陣地。因此，要上好班會課，不要搞形式，走過場。
班會的內容要有較強的針對性，結合班級的形勢、結合學生實際情況確定。做好充足準備工作，在開會前都要做好周密的安排。充分發揮學生參與的積極性，達到學生 「自我教育」的目的。
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