班主任總結

六年級第二學期六年級班主任工作總結

xx完小：***

老師分四種型別：聰明愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型.記得乙個優秀班主任在做經驗報告時說:

班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名聰明愛心型的優秀班主任。九年的班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.

今天,我結合幾年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.

一、思想教育工作常抓不屑，學生已經進了六年級,思想已經成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細緻地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發揮自身表率作用. 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的範例,對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.

"小學生,對班主任有著一種非凡的信任和依靠情感.班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力.

"其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂範.

每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起幹活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務.

2、建立科學高效的班級治理制度。對學生的治理,假如僅靠師生間的個人感情,則易造成治理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定乙個科學規範切實可行的班規.

而且充分發揮學生幹部的作用.平時幫助老師治理班級的學習、紀律、生活等問題，並每月進行總結，評選。在很大程度上激發了學生的學習熱情，也有效的限制了調皮學生的不良習慣。

3、及時開好班會課. 班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每週五的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,並且認真備課, 以求取得最佳的教育效果.

本學期做到了定期召開班會,班會的內容形式多樣,學習規範守則;向學生灌輸五講五做的內容,對學生進行安全教育,法制教育;帶領學生學習雷鋒,了解革命先輩的事蹟等等.一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

二、耐心細緻做好後進生的轉化工作

有人曾說過,乙個班級的後進生佔班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,假如放棄了對後進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對於乙個家庭而言,每乙個後進生是家庭希望的百分之百,假如這個家庭失掉了這個希望,就等於家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了乙個嚴重的挑戰,為了拯救乙個後進生,為了找回乙個家庭的希望;為了拯救乙個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎麼辦知難而進!決不放棄任何乙個學生,決不放棄任何乙個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.

若要變後進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經驗告訴我:在教育影響後進生的過程中,師生之間往往會產生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.

1.做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每乙個學生;始終以期待的目光關注著每乙個學生.

從不因學生學習成績差而歧視學生.既為取得好成績的學生感到興奮,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上碰到困難,我也耐心細緻地為他們講解.

使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友, 2.盡職盡責轉化好每乙個後進學生.前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過:

"愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑."教師對學生的愛,勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什麼樣的後果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末複習這段時間裡,我為所有後進生制定乙份學習目標,天天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想.

使期末複習工作穩步進行.

三．重視與家長的聯絡，雙管齊下管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開，也離不開家長。其實，家訪是我做得比較差的一項工作，我不太喜歡去學生家裡，因為我跟每位家長也都比較熟，而且我覺得三年半來我也沒碰到過比較麻煩的家長，但是與家長的**聯絡卻是經常的事。只要學生有進步了，哪怕是很小的進步，我會很興奮地去向家長報喜；當然，假如學生退步了或者犯了什麼錯誤，我也會毫不留情地向家長通報。

同時，我也主動地向家長了解學生家裡的情況，以期達到對學生性格、愛好愛好及各方面能力等全面地了解。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時,我也會變相體罰他們,留他們在校寫作業等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每乙個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神聖的職業.

"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程."我要在三尺講台--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業貢獻畢生的精力.

2023年7月1日

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