班主任總結

薛元梅2013、1

在學校的安排下，這學期我繼續擔任六年級的班主任工作。從思想認識上來說，對畢業班「班主任」這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，我看到了背後支撐著的其實是「責任心」和「慧心」，以及班主任諸多的付出。一學期來，總的收穫就是看到孩子們順利、愉快的學習生活著，聽到大家成長拔節的聲音。

這一年中，沒有出現任何有損學校利益、名聲和讓人痛苦的事情。具體從以下幾方面講述。

一、創設班級評價機制，提公升學生合作能力，增強進取心

本學期我班繼續推進小組合作學習，同時把班級常規管理納入小組考核。開學初，我班實行每天一講評，一月一總結的小組評價制度，兩個月下來，榮登冠軍榜的總是t小組，這種結果引起了其他組成員尤其是組長的強烈不滿，大家一致認為是t小組成員過於強勢，強烈要求調換組員。為了不打消大家的積極進取心，我決定大膽採用同學們的建議，把每個小組成員進行了一次重新調換，每組調換乙個6號成員。

乙個月後，大家驚奇地發現榮登冠軍榜的依然是t小組，這下大家徹底洩氣了。我問是否還要進行小組成員調換，這下大家反映沒有上次強烈，甚至有人提出要把上次換出去的同學調回來。因為新加入的成員遠沒有以前的同伴合作的順利。

我再次答應了他們，但是沒有把上次調出的同學再調回來，而是鼓勵他們這次評價時間改為兩周。這兩周，是競爭最激烈的兩周。事實上，第三次評價的時候，冠軍榜上已經換成了g組。

這給其他小組莫大的安慰，信心再次被激發。這時候，我覺得教育的時機已經成熟，於是專門開設了一節班隊課，讓孩子們討論究竟是什麼原因才能讓自己的小組更加進步。經過交流討論，大家發現原來每個小組都有能力、基礎各不相同的學生，只有組長充分發揮帶頭作用，智慧型引領，團結全組成員，才能進步。

從那以後，我們班再也沒有人提起換成員的事，但是，組與組之間的競爭就像一股暗流，更加洶湧。

二、開展多種活動，提供展示的舞台，增強班級凝聚力。

本學期，我班接受了各種各樣的活動考驗，從開學初讀書節到科技節、體育節，一項項比賽就將一場場不見硝煙的戰鬥，在緊張激烈的進行著。在這些活動中學生和老師的積極性都被調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己最優秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽。

尤其是科技節上大家參加的「紙牌搭書」比賽，全員參與，最後推選出z組代表班級參加學校的比賽。這時候，我班的小李和小曹又主動站出來說要幫助z組一起參賽，結果這些孩子居然通力合作以遙遙領先的成績拿到了年級第一名。慶元旦主題班會上，孩子們第一次自導自演，主持了一台節目，一天的時間，大家就準備了「江南staly」這樣優秀的節目，讓大家開了眼界。

三、調動小助手的積極性，培養孩子們的工作能力

在我的班裡，小助手特別多，每個同學都有服務班級，服務他人。成為老師的小助手。大家各盡所能，在自己的崗位上盡心盡力，做好乙份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。

班級凝聚力也因此更強了。每次班裡出現不良現象，都會有責任人及時匯報，總結，提出糾正意見。班幹部還能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。

自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。

班幹部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班幹部隊伍，直接影響著乙個班級的班風班貌。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。我堅持學生自願的原則：

1自願參加班幹部競選。在開學初，我在學生自願報名的基礎上，讓他們通過演講、投票的方式確定了班幹部人員。

2、自願選擇、協調班幹部工作崗位。確定人選後，我讓他們根據自己的特長、愛好自己協商確定崗位。現在每次出黑板報、布置隊員角，都不用正副班主任操心，只要時間一到，他們就會組織同學認真做好這件事，衛生委員每天檢查好衛生，從不讓你煩心……不知不覺中，孩子們的工作能力得到了鍛鍊。

於是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。

總之，只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，班幹部都積極認真履行職責，同學之間相互幫助和監督，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

附1：學生習作（張瑞浩）

陳源一組受夠了以前原在湯亦菲組的趙國誼的成事不足敗事有餘，紛紛要求把趙國誼退還給湯組。並寫了個退還憑證，自己先簽了字，然後跑去讓別的組長簽字，這樣，趙國誼就能夠「退還」給湯組。湯組帶領組員聞訊趕來，發誓要撕掉這張「馬關條約」，對陳源圍追堵截，也許別的同學看見湯組的分數芝麻開花——節節高，也想讓他們嚐一嚐連鴨蛋都得不到的滋味。

所以都向著陳源組，同意把趙國誼歸還給湯組。頓時，一場戰爭不可避免地爆發了，教室裡亂成了一鍋粥。有個機靈的組員又躲又閃，終於抓住了陳源的衣服，慌亂中的陳源竟忘了「金蟬脫殼」（把衣服脫下來，就可以逃跑），情急之下，突然他把條約扔給了畢新元，可是畢新元是趙國誼的死黨，所以，他把這個對於朋友來說不公平的條約「嘩啦」一下撕成了兩半，把紙條往嘴裡一送，吃了！

恰在這時，上課鈴打響了，一節課我都在關注著畢新元的表情，隨時準備打120，不過看來他的消化系統是在太好，一天下來什麼事也沒有。……

附2：學生習作（李玉珊）

親愛的組員們，大家好。有些事也許我不在口頭表達，於是我將自己的千言萬語，凝聚成了一封信：你正在讀的一封信。

張瑞浩說的對：新的一年來臨了，2012已成為過去，讓我們一起忘掉種種不愉快把=吧。還記得那次背書，原本對喻奇不抱希望，但他卻第乙個背完，為小組奪得3分，還有一次，曹兢用自己響亮的發言得到1分，別忘了劉玉蝶在課上發言曾被老師多次表揚呢，還有還有……宋俊的慷慨，錢昕宇的盡責……這一切都看得出，你們在一點一滴的進步，為了整個組，你們付出了很多，這個奇思妙想小組，是你我一起撐出來的藍天。

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