2011—2012學年度班主任工作總結
這是2011—2012學年度第一學期，本班共有68人。本學期開學以來，班級各項工作穩而不亂的開展。尤其是班風。
學風建設工作完成較出色，硬體實施，軟體實施也已到位，讓班級逐漸形成自我管理，自我教育，自我學習的良好形勢，讓學生更積極地參與學校，班級的各項活動，培養他們的德、智、體、美、勞的全面素質。
一、鑑於他們中考成績低，基礎非常薄弱，他們的不良習慣，不良習風時有發生。那麼，我就時刻關注他們的一言一行，並對其批評與教育，還有些學生由於其父母都在外出務工，或是單親家庭我不僅關係他們的學習，同時更是給他們鼓勵；當然更多的是關愛，努力了一學期。我班已經形成了同學之間的友愛，教生之間的和藹，領導與學生之間的關心和諧氛圍，讓同學們在快樂之中學習，學習之中成長，成長之中成才。
二、樹立正確的人生觀與價值觀
社會的新面貌，需要新的人才，而人才的培養就是需要教育。 當今社會，教育的核心就是促進學生的全貌素養，更加注重他們的人生觀與價值觀，這是培養人才的基礎工作。同學之言語等間的小矛盾經常發生，個別同學的個性太強，同學之間的粗暴等行為等行為。
這是以說明乙個同學（青少年）的健康發展，離不開積極向上的人生觀和價值觀。這需要班主任及時糾正他們的缺點，分析其中的弊端，讓他們走出誤區。
班主任班主任總結
湯山一小2014 2015學年度第一學期二 1 班 班務工作總結 班主任 吳忠蘭 時間真快，在忙碌中，乙個學期又過去了。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到 只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展。一 關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生...
班主任總結
2，注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。三 早到校，勤溝通。堅持早到校 晚回家是我做班主任堅持的一條原則，只有早到校 晚回家，從能了解學生，了解班級，確保學生在校...
班主任總結
小學一年級上學期班主任工作總結 班主任工作是瑣碎 繁忙的，然而做好班主任工作是乙個好教師的標誌，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成乙個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作，作為一年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下 一 真誠 耐心，培養學生良好的習慣。對於一年級的小朋友來...