學校實施課改已經一段時間了，在這段時間裡，通過對學生、對教材以及對新課程改革的不斷學習，自己也在教學中逐步摸索學習，進行了一點嘗試。
貼近學生，創造寬鬆、和諧的氣氛
高中英語課程改革旨在為每個學生創設未來發展的平台和機會。課程改革要求教師重新思考學生的角色，尊重學生的獨立人格，在教學過程中突出學生的主體性。學生有強烈的好奇心，他們有探求新知、獲取知識的願望。
在教學中，教師是教的主體，是教學過程的組織者、引導者和促進者，而學生是學的主體，沒有人能代替學生本人的學習。因此我注重與學生的溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力並取得好成績。
美國心理學家馬斯洛認為：人的生存需要和安全需要得到滿足後，愛的需要和受尊重的需要就會凸現出來，成為主要的需要，滿足了人的愛和受尊重的需要，人才會感覺到自己在世界上有價值、有用處、有能力、有實力。從而喚發出自尊、自強、自我實現的需要，積極投入到學習、勞動、生活中去。
他的話給我們乙個啟示，如果我們在教學中重視情感投入，把教學活動作為知識交流與情感交流相融合的過程，就會大大促進學生學習的主動性。既然教師和學生都是教學過程中的平等主體，那麼，新的課型就應建立在師生關係平等對話的基礎上，教師和學生積極互動，加強交流與對話，從而相互理解、達成共識。所以教師在教學過程中對待學生的態度就顯得比較重要。
教師在教學時，親切的笑容、和藹的態度、循循善誘的引導、充滿激情的評價、肯定熱情的表揚以及善意真誠的幫助，都會贏得學生對老師的熱愛和尊敬。我們常說親其師而信其道，師生之間只有產生了情感共鳴，才能促進教與學相長。如果學生長期處於被動聽講、被動接受的狀態，就會鈍化學生思維的敏捷性和創造性，不利於學生智力的開發，久而久之，就會挫傷學生學習英語的積極性，扼殺學生學習的濃厚興趣，課堂教學效率大大下降，結果事倍功半。
因此，課堂教學中，教師要充分考慮學生的年齡特點和心理狀態，還要觀察學生在課堂上的狀態，因材施教，隨時調整課堂教學的節奏，運用不同的教學方法增強課堂教學的和諧氣氛，及時消除教師與學生之間的距離。
新課改的幾點看法
語文教學總結 本學期以來,我反覆學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索如何煥發語文課堂活力。首先，用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力 新課標要求我們...
新課改下初中數學教學中的幾點體會
摘要 在新課改下的初中數學教學中，教師應建立新型的師生關係，營造寬鬆和諧的氛圍 競爭合作的班風 開發學生潛能，鼓勵探索創新 聯絡生活實際，培養學生興趣 關注學生個體差異，促使人人發展。關鍵詞 新課改初中數學教學師生關係學習興趣個體差異初中數學新教材 新理念 新思想，體現了素質教育的要求，以數學 於生...
新課改下高中地理教學的幾點體會
作者 張琦中 甘肅教育 2014年第08期 關鍵詞 地理教學 目標 興趣 合作學習，評價 中圖分類號 g633.55 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2014 08 0070 01 新課程注重學生的全面發展，體現了教育對學生的人文關懷，也體現了新時期和諧社會建設的新風貌。教學一線的老師...