新課程理念下的地理教學，更加注重地理理論聯絡實際，使學生能夠學以致用，理論知識在生活中得以體現，進而引發學生更強的求知慾望，**生活中的種種地理現象。地理是一門比較接近生活的學科，生活中處處都可以找到地理的影子，地理技能的培養，促使價值觀的形成。
3.新課程下對學生學習方式要求的轉變
在傳統的地理學習環境中，雖然幾十人在乙個教室裡學習，但學習方式在大多數情況下卻是個體的、封閉的，聽課、理解、做作業、考試，除了與老師的單線聯絡之外，缺少橫向的、與同學之間的溝通。這種環境和學習方式，尤其是學習的激烈競爭，容易使同學們形成冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格。其原因除了品德教育、人格修養欠缺外，與這樣的學習方式和學習狀態不無關係。
而在互動交流、合作學習的過程中，隨著學生之間不同程度的交往和互相配合、互相幫助，集體的榮譽感、責任感、領導意識，以及與他人的交際能力、合作能力、平等意識等等品質，都會悄無聲息地得到增強，這些品質在地理教材中並沒有明顯要求，在考試中也不會涉及，是一種隱性的東西。然而，它給同學們提供了一種良好的環境和引導，潛移默化後能夠有效地幫助大家形成這些現代社會所必需的綜合素質。
地理教學中，我更加注重學生之間的協助能力的培養，在地理實踐上，我根據學生的實際情況進行分組實施。旨在引導學生學會自學，學會收集材料，學會整理材料，鼓勵學生積極參與並在實踐中發揮各自的優勢，提高合作學習的能力，增強動手能力，為以後的學習打下基礎。如在正午太陽高度角的教學設計中，我讓學生通過觀察不同的日期正午旗桿影子的情況，測量影子的長度變化情況，進而總結出正午太陽高度角的變化規律。
總之，地理課堂教學既需要科學性，也需要藝術性；它既是沒有止境的科學，也是永遠不會完美的藝術。新課改仍任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
新課改實施心得體會
四 如何調動學生的積極性，真正讓每個人都動起來1 每乙個小組中,都有好學生也都有許多較差的學生.其中還有這樣許多學生,他們對知識的掌握沒問題但是就是不敢或者是不願意在班內表現自己.針對這種情況可由組長選出最活躍的和最不活躍的學生各乙個.幾天下來,效果不錯.因為他們也都意識到,這樣的確能讓自己的精力更...
新課改體會
新課程改革學習心得體會 新 課程標準 提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據。現在，仍是推行新課程改革的初期，在學習和研究新課程標準的基礎上，針對在實踐教學中對新課程改革理論的熟悉，提出以下幾點對新課改的熟悉。一 認真解讀 課標 增強課程改革意識。課程標準 是對一門課程學習的...
小學英語新課改的體會
劉娜 英語課程標準 重點強調了學生的學習過程與學習方法，引導學生學會學習，培養學生的正確價值觀 人生觀以及世界觀，使學生具有強烈的社會責任感。英語課程應致力於學生英語素養的形成與發展。英語素養是學生學好英語課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。英語素養 包括 熱愛祖國的思想感情，豐富的語言積...