【關鍵詞】課堂氛圍；設計；興趣；積極性；思考；幽默
興趣是學生最好的老師，學生在自由寬鬆的的氣氛中才能對所學的知識產生興趣，才能愉快的學習，而在愉快學習的時候記憶最深刻。那麼，寬鬆和諧的課堂氛圍正是實現這一目標的條件。
靈活多樣，深入開發教材設計教學
教師在設計教學的過程中，可以結合教材內容設計一些小遊戲，如學習生字時，讓學生編謎語、做漢字加減法等記憶生字。課堂上，可以**學生喜歡的兒歌，和學生一起來唱，也可以做簡單的放鬆身心的活動，還可以借助多**為課堂教學增添活力。指導朗讀課文時，配上**以渲染氣氛，調動學生的情感。
理解課文時，插入與課文相關的**或者動畫，吸引學生的注意力，使學生更加直觀地理解文章內容。
關注學習興趣，充分調動學生的學習積極性
教師在教學過程中，有時會感到課堂氣氛太沉悶，究其原因是教師沒有調動學生的學習積極性，學生對教學內容不感興趣。為此，要充分激發學生的學習興趣。在課堂教學中，讓每乙個學生都有展示自己的機會，讓不同基礎層次的學生回答不同的問題，並給他們適當的鼓勵，激發他們學習的興趣，達到培養其學習能力的目的。
同時還要給學生提供參與的機會，並鼓勵和引導同學們積極參與。如在教學《倔強的小紅軍》一文，在講解「小紅軍和陳賡的對話部分」時，我創設了這樣的情境：讓學生扮演小紅軍和陳賡兩個角色，表演對話。
課堂氛圍頓時活躍了起來，學生躍躍欲試，個個爭先恐後想登台表演。此時，我充當「記者」利用採訪「小紅軍」和「陳賡」的機會參與活動，並通過採訪啟發學生體會小紅軍和陳賡的心情。這節課學生的學習積極性很高，學習效果也很好。
留給思考時間，拓展思維空間
課堂上，有的學生會提出一些與教學內容關係不大的問題，教師會不予理睬或者抑制學生的思維，久而久之，學生回答問題也就越來越不積極，思考問題的意識也越來越淡薄，只等著別人給出正確答案，從而造成了課堂氣氛的沉悶。所以課堂教學中要鼓勵學生大膽思考，並留給他們充足的時間暢談自己的想法，培養學生的悟性、靈性，提高其理解能力、表達能力，求得他們自己的發展。
語言幽默，拉近師生距離
語文是語言的藝術，而幽默是語文最大的魅力之一。幽默的課堂語言能讓教師抓住學生，因為幽默能創造乙個輕鬆的學習空間。教師的幽默批評會讓思想開小差的學生注意聽講，又在輕鬆的調侃中不失學生面子。
教學中，教師用幽默的語言表達較難理解的內容，往往能緩解緊張的課堂氣氛，增添學生學習知識的樂趣，學生學習知識的程度就更快、更紮實。當學生面對一位幽默的老師，心情就會放鬆，和老師的交流才會積極，寬鬆和諧的課堂氛圍自然就營造出來了。
談如何營造寬鬆 和諧的語文教學課堂氛圍
作者 於曉明 速讀 中旬 2014年第10期 如何營造寬鬆 和諧的課堂氣氛呢？營造寬鬆和諧民主平等的氣氛是課改的一項重要任務。學生與眾不同的想法，特別是與老師不同的意見，鼓勵學生敢於不屈從於教師，不迷信於權威，不盲從於教材，敢說 我認為 學生在一種無拘無束自由暢達的空間，盡情地自由參與自由表達，往往...
如何營造語文課堂寬鬆 和諧的課堂氣氛
作者 王成 散文百家 下旬刊 2014年第06期 活躍的課堂氣氛能有效地提高教學效率，達到教學相長的目的。教師在課堂教學中，要以學生為主體，充分發揮學生的主體作用，激發他們的學習興趣，調動學習積極性，真正做到教師只是課堂教學的組織者 引導者，學生才是學習的主人。如何營造寬鬆 和諧的課堂氣氛呢？從課堂...
如何構建英語課堂中的和諧氛圍
摘要 學習興趣的激發和學習動機的明確 讓學生成為課堂主體 讓英語課堂活起來，需要教育者提高教學中的 激趣 藝術。在學生是主體的教學課堂中，教師的教學方法急待改進，教學模式有待需更趨合理。良好師生關係的建立更能促進課堂教學的和諧發展，一堂課就是一齣戲。關鍵詞 英語教學 課堂氛圍 和諧課堂 孔子雲 君子...