初中體育如何提高教學質量探析

2022-03-12 18:17:36 字數 959 閱讀 7458

體育教學是教育的組成部分,對於發展學生的體能,增強體質,培養良好的思想品質與優良作風都有著不可忽視的作用。但是由於長期的應試教育影響,體育教學一直沒有受到重視,只是一味進行技術教學,而忽視了學生的實際需要,只注重對特長生的培養,而忽視了後進生。為了全面提高學生的綜合素質,我們的體育教學要面向全體,發展學生的個性,讓學生形成特長,形成終身體育的意識。

所以,初中體育教學中,老師要了解學生,根據新課標的要求實施教學,把學生培養成健康的人才。

一、以全體學生的發展為中心

體育新課程標準提出,體育教學要面向全體,以學生的發展為目標,所以,體育教學要面向所有的學生傳授運動技能,提高身體素質。體育教師也要有一定的責任意識,更新觀念,認真了解學生,從學生的體育興趣出發進行體育教學,備課時要備學生,分層教學,對優秀學生特別輔導,對能力差的學生以激勵為主,讓他們逐步喜歡體育,樹立他們的自信心。以去年一屆初三畢業生為例,初一時,體育合格率還是不錯的,但也有一部分很吃力,主要原因是,這部分學生不喜歡體育,身體素質差,課堂學習的技術不能掌握。

針對這一情況,我從下一學期開始就把這部分學生重視起來,鼓勵他們學習體育,第二學期有了很大的進步,他們的身體素質也有了很大的改善。

二、體育教學方法科學,激發學生的學習體育熱情

體育課堂不僅僅是對學生進行技術的傳授,還要根據他們的心理需要進行教學,注重學生的個體發展,從教學方法上入手,採用遊戲法,師生共同學習法,比賽法等,讓學生始終保持著乙個喜歡參與的良好學習勁頭。

1. 遊戲法提高學生興趣

分組比賽法能讓他們好勝的心理得到滿足,從而更有紀律性,比如,初一年級開始我就把學生分成幾個固定的學習小組,用小組法進行體育教學,會有很好的效果。在初一開始時,有時候站隊要用很長的時間,甚至出現亂的現象。這時候,如果老師只是一味地批評,起不到任何作用,還會引起學生的反感。

針對這一情況,我先把學生分為四排,每排給起乙個動物的名字,如男生第一排叫公牛隊、第二隊叫雄獅隊。女生第一排叫黃鸝隊、第二排叫老鷹隊。這樣學生聽到自己的名字就會很快站到相應的位置。

體育教師如何提高教學質量

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