作者：魏俊傑魏俊桃董峰余志惠
**：《新校園·中旬刊》2023年第10期
摘要：非現役教員是軍隊院校教員隊伍的重要組成部分，當前管理上還存在以下一些問題：一是思想教育不夠深入，二是培養觀念滯後，三是缺乏充分的人文關懷。
本文針對這些問題，**了堅定理想信念，提高教學質量和激發工作積極性的有效途徑。
關鍵詞：軍隊院校；非現役：文職教員；管理
當前，文職人員已成為保障軍隊戰鬥力的重要力量，第十六次全軍院校會議更是明確指出，文職教員是今後軍隊院校的教員隊伍成分之一。目前，對文職人員的教育管理還存在一些問題：一是思想教育不夠深入。
針對文職人員的政治傾向、精神追求和價值取向，結合文職人員非軍人身份、契約化管理的特點，開展貼近文職人員實際生活、工作任務的專項教育不夠，思想教育的針對性、實效性不強，教育效果還不夠理想。二是培養觀念滯後。文職人員以聘用方式到軍隊工作，有些單位把文職人員當作臨時工。
三是缺乏充分的人文關懷。有些單位注重使用、疏於管理，注重解決思想問題、難於解決實際困難。加強文職人員教育管理是適應軍隊革命化、現代化、正規化建設的需要。
一、注重教育引導，在堅定文職教員政治信念上下工夫
1.大力開展紅色教育。要把文職人員教育納入幹部教育體系，加強黨的創新理論教育，加強人民軍隊性質宗旨教育，加強軍隊使命任務教育，夯實文職人員熱愛黨、熱愛軍隊、熱愛子弟兵的思想基礎，積極進行思想引導。
2.強化紀律觀念教育。既要貫徹以人為本理念，又要執行條令條例相關規定；既要依據合同加強對文職人員的契約化管理，更要兼顧軍隊使命任務的特殊性，強化條令條例、保密規定等紀律教育，使文職人員嚴格遵守「六個決不允許」、政治紀律「十不准」和行為規範「十不得」的要求，確保文職人員政治信仰不動搖，思想道德不滑坡，行為規範不出格。
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