有幸參加了「知行中國中小學班主任任教師培訓」，在這次學習中我受益匪淺，通過「****案例分析和主講教師**講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章，參與**研討和交流，完成提交作業，完成並提交學習總結」的過程。使我不斷得到提高，積累了經驗，在理論上和方法上取得不小進步。
這次培訓內容共分七個模組的內容：模組一：班主任的每一天；模組二：
班主任的每一學年；模組三：班主任與每次活動，模組四：專題講座：
模組五；班主任與每個班；模組六：班主任與每個學生；模組七：做專業的班主任。
直擊班主任工作中的問題與困惑，貼近教學實際，貼近課堂。專家們的課程深入淺出，大量生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背後的思考與解讀，更是讓我深受啟發，大開眼界，引起深層次的反思。
專家們高深的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引我們每個學員，讓大家敬佩之至。在這次培訓中，我對班主任工作好的經驗方法進行了整理，結合自己幾年的班主任工作做了反思，最近時間在處理班級事務方面，不再衝動，對待學生的錯誤，心平氣和的靜下來，站在學生的角度上思考，同時結合第六模組中行為偏差生專家提出的方法，結合實際對我班乙個學生進行了較細緻研究後，結合家長，對學生的行為習慣進行了一些指正，幫助學生改掉一些壞毛病，得到了家長的稱讚這次遠端培訓，為我營造了乙個嶄新的學習環境，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，更為我帶來了新的班主任管理理念。學習，交流的最終目的我覺得還是為了促進我們教育教學水平的發民和提高。
有道是「學經致用|」，我覺得我們對於理論用心的「學」，就是要應該更好地「用」在我們的教學實踐中！我一定會將所學到的一些理論將內化為知識與能力，促進教學的發民，使我的教學水平達到更高層次。
另外我還相信，只要做到以下幾點，就一定會成為乙個合格的班主任（一）用愛心感染學生
（二）善於組織和管理學生
（三）抓好班幹，大膽放權
（四）乙個好班主任也是乙個好教師
（五）聯絡班級和任課老師的紐帶
（六）學生和家長的朋友
（七）善於挖掘學生身上的閃光點
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。今後我將用這次研修學到的知識與實踐結合，繼續探索，敢於創新，使我的班集體建設之花開得更鮮豔！我還將憑著自己對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，用我的心教誨我的學生，用我的情培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們。
班主任研修總結
我有幸參加了2010年春季中小學班主任跨區域遠端研修 這是一次非常難得的培訓機會，通過這次班主任培訓我看到了許多班主任在管理班級 走進學生心理以及和學生交流的優秀做法。同時也發現了自己做班主任工作中的不足以及今後做班主任該努力的方向。教育者，非為以往，非為現在，而為將來 我用自己平凡的行動樹立 美好...
班主任研修總結
2013年班主任遠端研修總結 兗州市實驗小學曹文敏 班主任遠端教育培訓已接近尾聲，回顧這一段時間所走過的歷程我感觸良多。遠端教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式，突破時間 空間的限制，我們可以在網上 進行網上交流 向課程專家 指導教師和一線教師學習。這次培訓讓我開闊了視野，每一天都有...
班主任遠端研修總結
為期兩個月的班主任遠端研修即將結束，參加網路研修以來，我在班主任工作理論知識方面，管理理念上有了較大的提公升，可以說研修平台像一扇視窗，讓我眼界更加寬廣，工作思路更加清晰。通過對六個專題的學習，收穫的確不小。首先，網路研修開闢了一條普通班主任與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我們可以隨時聆聽專家的...