班主任研修總結

我有幸參加了2023年春季中小學班主任跨區域遠端研修，這是一次非常難得的培訓機會，通過這次班主任培訓我看到了許多班主任在管理班級、走進學生心理以及和學生交流的優秀做法。同時也發現了自己做班主任工作中的不足以及今後做班主任該努力的方向。

「教育者，非為以往，非為現在，而為將來」。我用自己平凡的行動樹立「美好人格、互助精神、堅實知識」的可愛教師的新形象，隨時隨地貼近學生、尊重學生、關注學生。因為「沒有愛就沒有教育」。

我會用我的真愛、真情和真誠來培養學生對學習、生活的熱愛，幫助他們築起新的希望。

一、用行動去感染學生

我始終堅信：身教重於言教. 在教育教學過程中，我要以「給學生一杯水，自己就必須有一桶水」的準則來時刻鞭策自己。

「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。用自己的實際行動來讓學生感受到人是需要學習的，活到老學到老。

二、用愛去呵護學生

在這次班主任培訓中，讓我深深感悟到愛的力量，用愛去感染學生，用心去與家長交流。

在教學中對於那些常常走神的同學，我總是邊講課邊走到他們身邊，用手輕輕地撫摸一下他們的頭，或輕輕拍拍他們的肩背，孩子們總能領會我的意思，專心地聽起講來。這就是教育的藝術，蘊含著教育深愛的藝術，足以讓所有的學生感受教師無言的關愛，感受到教育的幸福。師愛無言，幸福無言！

在班級管理中，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣。看起來的確有些不引人注目的小事，往往這些小事卻反映了學生的精神世界，通過細緻的觀察思考，及時抓住一些具有典型意義的小事，運用教育藝術，挖掘其積極因素，促使其昇華。而班級的紀律、衛生，更是抓得井井有條，真正做到家長滿意。

總之，在今後的班主任工作中，我會以這些優秀班主任為榜樣，把這次培訓學到的理論和教育教學方法與自己的班級工作實際緊密結合，爭取在下一步的班主任工作中，有更進一步的提高。