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研修心得
參加本次班主任工作培訓，我堅持每天上網學習，這一次培訓的內容十分豐富， 在培訓學習中， 聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩講座和案例，下面談談我在學習過程中的體會：
一、 班主任遠端培訓充分利用現代教育技術和手段， 大規模利用網路平台， 由學員**收看教學**。 由教育專家講授專題講座， 引領班主任關注新形勢、 發現新問題、 研究新策略、 積累新經驗， 使班主任進一步明確工作任務和職責， 掌握科學的工作方法， 提高我們的組織、 指導、 協調等方面的能力和綜合素養。 網上專家的講座、 學員之間的交流， 使我對班主任工作有了更深刻的認識， 學到了一系列科學、 優秀的管理方法， 使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓時間雖然短暫， 但我的內心收穫頗豐。 這樣的學習方式大家都認為很新穎， 比起平時的繼續教育要生動得多，要更有意義。我作為乙個班主任在其中受益匪淺，學到了許多寶貴的經驗。
二、經過培訓我找到了在工作中，特別是在班主任管理過程當中解決許多實際問題的乙個行之有效的好方法， 專題中講到了青春期教育問題、 厭學問題、 差生轉化問題等等， 這些專題不但有案例故事， 還有拓展案例， 對話班主任和專家的指導以及綜合評析等， 這樣的專題針對性強， 實用性大，通過學習可以肯定以前工作中的努力，同時也讓下一步的工作有了更明確的方向。
三、尊重學生，關愛學生。 冰心說「有了愛便有了一切」。如何教書育人，我們認為愛學生是根本。
愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥， 幫助學生樹立健全、 完善的人格。 被尊重是學生內心的需要， 是學生進步的內在動力。 當乙個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
你包容、你鼓勵、你幫助、你讚賞， 那麼， 學生開心了、 進步了， 教師也快樂了。 尊重學生， 關愛學生其實也是尊重和關愛教師自己。
四、換位思考，正確引導。 學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。
我們在處理孩子問題時， 就經常注意換位思考。 孩子犯錯時， 撫摩一下他的頭髮； 孩子心情沮喪時， 拍拍他的肩膀， 這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正， 激人奮進。 孩子思想出軌時， 我們基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，這是行不通的。
班主任這個看似簡單的工作其實並不簡單， 這項工作任重道遠， 對孩子一生發展至關重要的意義。 通過這次培訓， 我真的受到了很大的觸動， 每一位班主任都希望成功， 我們要用自己的光和熱去照亮和溫暖每乙個學生的心靈， 在今後的班主任工作中， 我一定會不斷的反思總結， 不斷地提公升自己的能力，做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優秀班主任。
班主任研修心得
嚴 為心聲 相信每個老師都是熱愛學生的，但僅僅是濃濃的愛不足以教育我們的學生，當然以 嚴 相待，會在威嚴的基礎之上達到教育的最佳效果。來自哈爾濱的李小凡老師講到 乙個人的成長就是犯乙個錯誤，認識乙個錯誤，然後改正乙個錯誤的過程。她主張在孩子成長的過程中，要給予愛的關懷，也得及時進行嚴厲的懲罰教育。教...
班主任研修總結
有幸參加了 知行中國中小學班主任任教師培訓 在這次學習中我受益匪淺，通過 案例分析和主講教師 講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章，參與 研討和交流，完成提交作業，完成並提交學習總結 的過程。使我不斷得到提高，積累了經驗，在理論上和方法上取得不小進步。這次培訓內容共分七個模組的內容 模組一 班主任...
班主任研修總結
我有幸參加了2010年春季中小學班主任跨區域遠端研修 這是一次非常難得的培訓機會，通過這次班主任培訓我看到了許多班主任在管理班級 走進學生心理以及和學生交流的優秀做法。同時也發現了自己做班主任工作中的不足以及今後做班主任該努力的方向。教育者，非為以往，非為現在，而為將來 我用自己平凡的行動樹立 美好...