教學工作雖然很忙，我也抽空有幸拜讀了偉大的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書，雖然現在正值新課程改革之際，似乎這本書的出書時間並不符現代教育潮流，但它卻給我的收穫頗多，感觸頗深，使我受益匪淺。文中生動的實際事例，精闢的理論分析，完整的教育思想體系，如一汩汩清泉、一絲絲雨露滋潤著我的心田。
蘇霍姆林斯基文中的這段話深深影響著我，他說「在年紀尚輕的時候，應當先做些什麼，才不至於在老之將至的時候而悔恨呢? 要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為乙個教育者的智力財富和教育的明智。」我認為要做到這一點，首先必須努力提高自身素質，而提高自身素質的首要途徑就是「多讀書，讀好書，好讀書」。
只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。他認為：讀書是節約老師時間有效的方法之一。
讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求！古人云「善讀之可以醫愚」，因此，為了提高自身素質讀書是很有必要的。讀書不光要讀所任學科的有關書籍，還要讀學科以外的書籍，要做到博覽群書，因為現代教育不光需要懂得學科以內的知識，現代課程是各學科之間的整合，只有知識淵博的教師在課堂上才能做到游刃有餘，也只有知識淵博的教師才能有豐富、生動的語言，敏銳的思想，才能吸引學生的注意力，才能使課堂充滿活力，熠熠生輝。
蘇霍姆林斯基之所以能成為偉大的教育家，不正是由於他廣泛閱讀的緣故嗎？所以，我相信只要我們能持之以恆地讀書，不斷充實自己，使自己真正具備「活水之源」，才能做一名合格的教師。
其次，我認為想要提高自身素質，提高自己的教學水平，提高教學質量，還必須虛心向他人學習，也就是蘇霍姆林斯在文中所講的要向有經驗的教師學習。蘇霍姆林斯還教我們怎樣學習他人的教育經驗，他告訴我們，要把別人的經驗學到手，向優秀的教師學習，應當取得某種信念。因此，我在平時的工作中學習優秀教師的經驗，但也不能完全照別人的辦法教，按照別人的辦法教，教學效果是遠遠不如別人的，它需要自己在工作實踐中不斷探索，需要進行自我觀察、自我分析、自我進修和自我教育。
當然還需要全面地觀察、了解學生，在自我觀察、自我分析的基礎上，逐步形成自己的教育思想。
《給教師的一百條建議》讀書心得
西水地小學陸雪晶 這幾天抽空拜讀了蘇霍姆林斯基的 給教師的一百條建議 有個是十分精彩的比喻，我很喜歡，他說 教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在。我不禁想到那些後進生，他們就好象不小心丟失了翅膀的天使嗎...
《給教師的一百條建議》讀書心得
說實話，我一直有看書的習慣，但與教學有關的書，看的較少，然而蘇霍姆林斯基的 給教師的一百條建議 卻讓我愛不釋手。書中每條建議談乙個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項，用平實的語言娓娓道來。此書文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。它並不枯燥，在樸實的語言和...
《給教師的一百條建議》讀書心得
杜土完全小學楊景民 我們應該怎麼做教師？這是我們以及社會上經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。潛心閱讀 給教師的一百條建議 使我受益匪淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點 一 做乙個真實的人，敢於露拙也敢於表現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們...