《給教師的一百條建議》心得體會申艷麗
在這個學期裡，我在教學之餘讀了蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀後令人倍感親切、深受啟發。每一條建議都有益於教師開闊眼界，提高水平，它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪。
它更是一部全面培養人的教科書，給人以借鑑。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味、反思。
閱讀完《給教師的建議》之後，我感觸頗深。
在教育教學中，教師要敞開心扉，與學生心與心的交流，把學生當成朋友。教師應該徹底地深入到教育學以及心理學的研究中，深刻地把握前輩留下的經驗和教訓，處理日常教學中的普遍情況，還要善於把握對個別事件的處理和時間。一顆慈愛包容的心，一雙善於發現的眼睛，是乙個教師必須具備的基本素質，這樣才會使學生認識到我是一位可信賴的，可依靠的親人。
對於學生的教育，除了平時的教育教學外，主要還是照顧後進生的成長，安慰、扶正他們幼小的心靈，不至於幼小的心靈變得枯萎和凋謝。他們常常在心靈的門口設了乙個警戒的哨兵，不把自己的真實的內心世界流露出來。這時需要教師用自己的細心、愛心、耐心感化他們，突破這一崗哨，師生之間搭起一座心靈的橋梁。
如何才能讓學生喜歡你的這門學科？我認為，做一名合格的教師就要愛學生，用真誠平等的態度，贏得所有學生的愛戴，也就自然而然地走進了學生的心靈世界。愛學生，就必須把自己當作學生的朋友，走進學生的內心情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。
在教學中，教師要精心設計課堂語言。蘇霍姆林斯基特別指出了教師的語言素養是上好一堂課的關鍵，他說：「教育的藝術首先包括談話的藝術。
」教師的教學效果很大程度上取決於他的語言表達能力，這就給教師的語言修養提出很高的要求。如果教師的語言素養好，那麼他上起課來會非常輕鬆，學生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高呢？相反，語言能力差，不僅會影響課堂效率，而且也會讓學生不喜歡這個老師和這門學科。
所以，我們要精心設計課堂語言，爭取用準確、輕鬆、易懂、風趣的語言吸引學生。
作為一名教師，在教學中要學會控制自己的情緒。面對不同個性的孩子，我們的教育經常處於變化的局面中，有時令人十分激動，有時情緒抑制。因此，善於掌握自己，克制自己，是一種最必要的能力。
碰到生氣的事或突發的事難以控制自己的情緒，是我們教師經常會遇到的問題，在書中，蘇霍姆林斯基給了我們乙個消除激動和氣憤的方法——幽默。他這樣說到：如果你具有幽默感，那麼，最緊張的，有時能引起很長時間氣憤的局面就可以得到緩和。
學生們之所以熱愛和尊重快樂、不洩氣、不悲觀失望的教師，是因為他們自己是快樂的、具有幽默感的人。他們會從每一舉動中、每一生活現象中看出很小一點可笑的事。善於無惡意地、懷著好心地嘲笑反面的東西，用笑話支援和鼓勵正面的東西，是乙個好教師和好的學生集體的重要特徵。
教師要學會用賞識的眼光看待學生。每個班級都會有學習不用功、成績比較落後的差生，如何對付這些學生？往往是很多老師頭疼的難題。
我們應該嘗試著用賞識的眼光來看待學生，慢慢培養學生的學習興趣和信心，讓所謂的「差生」也能體會到成功的快樂。我試著從課堂的點滴中努力去發現學生點滴的進步，哪怕是微不足道的優點，我都會去讚揚、鼓勵他，試著讓他能看到自己的進步。結果收到了很好的成效，一些一開始上課不認真聽課的學生現在慢慢也能堅持認真聽課，甚至還記起了筆記，當天的作業沒能及時完成。
第二天會把做好的作業親自送到辦公室向我道歉，這時，我會毫不吝嗇我讚揚的語言。因為我記住了蘇霍姆林斯基所告誡我們的話：「成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。
請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」
作為教師，教學中要注意培養自身的語言素養。《談談教師的教育素養》文中特別指出了教師的語言素養是上好課的關鍵。蘇霍姆林斯基指出：
「教育的藝術首先包括談話的藝術。」教師的教學效果很大程度上取決於他的語言表達能力，這就給教師的語言修養提出很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步成的符合教育教學需要、遵循語言規律的職業語言。
如果教師的語言素養好，那麼他上起課來會非常輕鬆，學生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高？相反，語言能力差，就會耽誤許多時間。
讀了這本書後，我覺得自己真的是獲益匪淺，它教會我作為教師應該如何去閱讀，如何去學習，如何提高自身的修養，豐富自身的知識水平，如何培養學生學習的興趣，爭取學生熱愛自己的學科。總之，作為一名教師，閱讀是必不可少的！
《給教師的一百條建議》心得體會
一 後進生通常是指那些在品行或學習成績等方面都暫時落後的學生。後進生的轉化工作也是班主任工作中最頭疼的問題，很多人都頗費心思，但收效甚微，有些人甚至放棄對他們的教育和轉化，結果是 剪不斷，理還亂 下面我結合我在後進生轉化工作上的一些做法，談談自己的點滴體會。首先，要將學生情況 教育過程做好記錄，甚至...
讀《給教師的一百條建議》心得體會
三 教師語言的啟發性 教師的語言要含蓄 幽默 富於啟發性。教師如果言語豐富，措辭優美，含蓄幽默，富有魅力，讓學生置身於語言美的環境和氛圍之中，學生就會心情愉快，興味盎然，思維敏捷，從而收到良好的教育和教學效果。語言是一門科學，更是一門藝術。教師工作是創造性的勞動，在教師勞動的每一領域，都需伴有取得溝...
讀《給教師的一百條建議》心得體會
第二個感受 尊重每位學生的特異性 在書中，蘇霍姆林斯基 遠矚，很明智地提出 教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發展，這種和諧發展的前提又是對每乙個學生個性的尊重。和諧的教育 這就是發現深藏在每乙個學生內心的財富。教育的明智，就在於使每乙個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現自己。正如文中提到的...