作者：李興立
**：《文學教育》2023年第01期
內容摘要：命題日記就是指教師命日記題目，學生按題目記日記。豐富的生活實踐是寫作取之不竭的源泉。
培養和提高學生的作文能力，取決於語文教師的高素質和其對學生的正確引導。命題日記正是將這二者緊密結合起來，命題日記的題目滲透著教師有目的的寫作訓練意識，命題日記是教師在帶著學生走向生活，帶著學生觀察、感受、認識生活中學習寫作，練就語言表達硬功的一種方法。
關鍵詞：命題日記作文教學
命題日記就是指教師命日記題目，學生按題目記日記。豐富的生活實踐是寫作取之不竭的源泉。培養和提高學生的作文能力，取決於語文教師的高素質和他對學生的正確引導。
命題日記正是將這二者緊密結合起來，命題日記的題目滲透著教師有目的的寫作訓練意識，命題日記是教師在帶著學生走向生活，帶著學生觀察、感受、認識生活中學習寫作，練就語言表達硬功的一種方法。
一.怎樣命日記的題目
命題**於學生生活實際，把握當代學生的思想脈搏，能激發學生的寫作興趣；要具體可感，易操作；形式不拘一格。總之，命題要有適時適地性、隨機性的特點。命題可從學生生活場所方面考慮（如家庭、學校、所接觸的社會）；可從學生所接觸的人物方面考慮（如家長、老師、同學……）；可從日月星辰、四季景色方面考慮，也可就具體的時間區間命題（如自習課上、體育課上等）。
為了命好題，教師要經常和學生交流，充分了解他們的內心，也可以向學生徵集某階段的日記題目，由教師根據訓練需要，篩選後採用。
二.命題日記是提高學生寫作素質的有效途徑
（一）命題日記能培養學生觀察生活的習慣和能力
根據各個年齡階段學生的能力特點，確定觀察的訓練目的，進行觀察方法的指導，在長期的日記訓練過程中，使學生養成自覺觀察生活的習慣，在方法指導和實際操作訓練過程中提高觀察的能力。
反思是解決教學矛盾的有效途徑
二 培養學生的創新能力 科學家富蘭克林說過 乙個人 停止了創新的思想，便是停止了生命 中學階段是培養學生創造性思維能力的最佳時期。而學生的創造性思維只能在積極主動的學習過程中培養。因此語文教學活動必須以教材為憑藉，但決不能侷限於教材，應把培養學生創造性思維 體驗性能力寓於語文教學中。三 培養學生的審...
提高作文素養的有效途徑
正寧縣宮河鎮宮河小學趙崇妮 作文教學是小學語文教學的重要組成部分，他直接影響著學生觀察能力 思維能力 表達能力的發展，以至情感的陶冶 思想觀點的形成，對人的發展有著極其重要的作用。因此，我們必須站在未來的高度 時代的高度，從實際出發，探索作文教學規律 想方設法為學生提供乙個學科與學科間相互融合，學校...
大量閱讀是創新作文的有效途徑
作者 楊莉 新課程 教師 2014年第08期 摘要 大量的語文實踐課程表明，大量的閱讀是創新作文的有效途徑之一。關鍵詞 大量閱讀 創新作文 綜合素質 有效途徑 創新是作文的靈魂，如果一篇作文不求創新，泛泛而談，就失去了活力。尤其是在我國現今推行素質教育的前提下，教育教學都注重對學生創新性 綜合素質的...