長春市西三小學本著「一切為了每一位學生的發展」的辦學目標，確立「發展教師、發展學生、發展學校」的辦學理念，實施體育藝術「2+1」專案，構建了特色鮮明的桌球和中國畫校本課程，唱響了「用運動引領學生健康成長，用藝術放飛學生心中夢想」的校園文化主題歌，把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念與義務教育階段學生終端評價工作結合起來，積極推行「體育、藝術2+1專案」。下面是我校開展「體、藝2+1專案」活動的實踐與體會。
一、厚重積澱，造就了豐厚的校本課程
「桌球」是我校自2023年就已開展的具有廣泛全群眾基礎的一項特色，「中國畫」特色教育起源於上世紀80年代。憑藉歷屆領導的支援，桌球和中國畫的兩門課程一直被列為學校的「第二課堂」，在20年的教學中，積累了豐富的教學經驗。21世紀初，學校確立了「辦特色教育，全力打造特色學校」的目標，以校長為首的課改領導小組對現有的課程資源進行了深度的開發。
與此同時，全校師生帶著對桌球和中國畫的感情和廣大家長對這項工作的支援，更堅定了我們的信念。於是，一場旨在增強兒童體質、提高學生藝術品味、促進綜合素質提高的教學革命在西三小學轟轟烈烈地開展起來。學校將幾十年的桌球和國畫資源進行梳理，將「桌球興趣小組活動」和「中國畫特長小組活動」定位為「西三小學校本課程」，正式納入學校課程管理。
二、紮實推進，成就了豐實的校本課程
首先，循序漸進定教材。我校抓住機遇，在原有基礎上進一步制定和修改桌球、中國畫校本課程開發方案和相應的校本課程標準，完善了具有西三小學特色的桌球和中國畫校本教材。教材編寫本著由易到難、循序漸進的原則，注重了科學性、趣味性、漸進性與形式的多樣性相結合。
桌球教材配有大量的圖式，簡單易學，具有可接受性；中國畫教材加入大量範圖和學生作品，便於臨摹學習，強調實踐性。
其次，整體協調促校本。一是重視培訓，提高體藝專業教師素養。我們清楚地認識到：
實施校本課程的關鍵是教師，課堂教學是實施「體育藝術工程」的主渠道。學校重視教師的專業水平提公升，把加強教師培訓工作作為重中之重，請專家與名師走進校園，與教師們面對面，解決實際問題；讓實驗教師走出去，更新觀念，開闊視野，學校極力為教師專業水平和專業技能的提高保駕護航。
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