重慶涪陵城區實驗小學學校文化建設方案1030

2022-02-26 19:24:01 字數 1430 閱讀 1948

設計風格:現代大氣活潑

【圖形設計元素】:牽手,拼圖,幸福紋樣,齒輪,彩虹,綠葉,運動場景等【色調定位】:以淺藍色為主色,現代科技藍、資訊藍輔助色:

黃色系:象徵著陽光,意寓積極向上,與藍色搭配自然靈動,活潑綠色系:象徵著自然、成長、希望

紫色系:給人穩中求進心理暗示,對未知事物充滿好奇一、設計分析學校的環境文化建設以培養優良校風、鑄就校園精神為目標,本設計通過對雕塑、小品、櫥窗、植物等細節的創意設計;對大門、校前廣場、讀書休閒區等的巨集觀把控。力圖將校園「齊步走,向前衝」文化主題與合作教育特色融合起來。

以彰顯學校「合作走向成功」的辦學理念,營造別具特色的校園文化。

二、設計主題與風格定位設計主題齊步走,向前衝文化特色: 體育運動活動合作教育設計定位: 發揚歷史傳統開創時代未來三、現狀分析通過對學校環境的細緻分析,將從以下幾方面為學校環境作優化設計:

1、校園整體建築修築時間不一年代跨度大,當前校園整體環境新舊參雜統一性不強。 2、由於學校位於坡地之上,正大門在下部,大門設計未能彰顯特色。校園內更加缺乏學校的標誌景觀和識別建築。

3、現有的規劃缺乏反映學校文化的特色藝術作品,如雕塑、小品、櫥窗等,文化氛圍不夠濃厚。 4、部分附屬設施設定不夠合理或缺乏,造型過於簡單,資訊交流和引導性不強。 5、區域功能設計沒有合理整合利用,可開發利用空間較大。

四、節點設計構思(一)大門

設計意向圖:

設計主題:成才之門

設計元素:山峰,階梯,發芽成長,書本

設計思想:1、階梯喻齊步走的攀登

2、山峰喻合作的成功

3、書本喻合作學習

大門作為學校的形象視窗,標誌性的建築,是學校文化展示的重要平台,因此在設計定位上要求大門給人以莊重、雄渾之勢,開放、包容之感,為此我們選擇無頂大門的設計構想。以直線條為主,為使校門的視覺與學校整體風格相一致,大門設計全部採用直線條,用大體積的塊體與大面積的玻璃體、挖空,實現虛實對比,使得大門建築物富有層次,對稱性的構圖,使得整個大門構圖巨集大,氣度不凡,具有強烈的視覺衝擊力。如此設計也使得大門立面構圖簡潔,可塑性大。

(二)校前區

設計意向圖:

設計主題:校前區階梯文化

設計元素:書法,紙張

設計思想:

(三)校前圍牆

設計意向圖:

設計元素:成長,笑臉,齊步走圖形

設計思想:

(四)學校景牆

設計意向圖:

設計元素:體育運動,合作精神,積木拼圖構成(五)樹座

設計元素:彩虹,綠葉,花朵

(六)教學區圍牆

設計元素:蜂巢元素的展示框,合作的小蜜蜂

(七)教學樓走廊

設計意向圖:

設計元素:蜂巢圖形展示框,拼圖元素,合作科學家名人**,名言名句(八)教學樓展示櫥窗

設計元素:蜂巢圖形展示框,拼圖元素

(九)大廳

設計元素:英文本母,展示畫框

譙城區張店鄉岳樓小學學校簡介

張店鄉岳樓小學簡介 亳州市譙城區張店鄉岳樓小學始建於1972年,學校位於譙城區張店鄉岳樓行政村李大莊,距離市區20公里。2008年譙城區教育局布局調整規劃保留學校,學校現有學生340人,教學班8個,教職工16人,本科學歷4人,大專學歷8人,中師學歷4人,學歷合格率100 學校占地面積7700平方公尺...

涪陵區李渡小學校關於實驗樓工程

涪陵區李渡街道李渡小學校關於 實驗樓工程專案立項的請示 重慶市涪陵區發展和改革委員會 我校實驗樓工程專案現已編制了 李渡小學實驗樓工程專案建議書 現報送貴委申請立項批覆,具體情況如下 一 專案名稱 涪陵區李渡街道李渡小學實驗樓工程。二 建設單位 重慶市涪陵區李渡街道李渡小學校三 建設規模及內容 1 ...

明珠路小學學校文化特色簡介

明珠教育以優質學校指標打造精緻 追求卓越之教育願景 明珠,象徵著熔煉 超越 璀璨 卓越。明珠教育,即 在不遠的將來,把明珠路小學辦成一座如同明珠一般璀璨奪目的學校,塑造明珠一樣精緻品質的教師,培養明珠一樣絢麗多彩的學生。明珠路小學位於嵐山區區直駐地,地處嵐山區行政文化中心,目前在校學生2514人,教...