一、 指導思想
新的學期，我校認真貫徹教育局和學校的工作要點，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，堅持「尚德以明志、厚學以致遠」的辦學理念、「人文關懷、潤化德育」的德育模式以及「科學課堂」的區域教學理念，紮實推進學校各項工作，實現學校德學雙優、全面發展的育人目標。
二、 工作目標
（一）德育方面
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈，強化學生養成教育，提高學生自我管理能力。
3、寓教育於各項活動中使學生學做真人。
4、利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育合力。
（二）教學方面
1、落實教學常規管理工作，實現教學常規管理規範化。
2、紮實推進課程改革，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合，全面提高教育教學質量。
3、從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，追求真實、有效，高效的課堂，注重提高課堂教學的水準。
4、發揮集體的作用，優化集體備課制度。
三、 具體工作與相應措施
（一）加強德育建設，提高德育實效
1、隊伍建設，全員育人
（1）加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
（2）加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
（3）充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對大隊委、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
2、常規教育，常抓不懈
根據學生的特點，制定循序漸進的德育養成程式，抓好學生不同階段的管理和教育，通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。開學第乙個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
以德育處、年級、班級管理為一體，形成乙個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生的常規檢查反饋、督促作用，使常規管理精細化。
3、班級建設，突顯特色
（1）要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。
（2）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
（3）以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的榮譽感、集體感、責任感和主人翁意識。
4、專題德育，豐富內涵
（1）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。以校園禮儀為重點，上好「文明禮儀第一課」。通過舉行校園禮儀風采展示、」手拉手、一幫一」等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。
從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。規範學校公升降旗制度，利用國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。本學期開展感恩教育活動，通過主題班會等形式對學生進行教育，從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助的人應抱有感激之心。
（2）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
（3）重視科技教育。科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
（4）抓實體育衛生教育。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛生掃除。
（5）安全法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，建立安全文明的校園。
5、學科滲透，無痕德育
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。
6、轉化教育，講究藝術
「希望星」的轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好「希望星」檔案。要求教師耐心細緻地做好「希望星」的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
7、家校社合力，共育共建
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。通過推薦、選舉的形式成立家長委員會。每學期聽取家長意見，並且通過「普訪、電訪、校長信箱、家長會、問卷調查、座談會、家庭聯絡手冊，家長流動日記」等形式，讓家長了解學校的管理和教育。
同時廣泛聽取意見，接受社會、家長的監督。
（二）抓好教學工作，確保教學質量
1、紮實推進常規工作，促進規範管理
（1）備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加年級集體備課、科組研討。每週在級組集體備課時，要精備好一節課，在級組內研討。
備課的教案內容要詳細，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置等，每週一次教學反思。教導處將定期對老師們的備課進行檢查。
（2）上課：老師們上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。紮實開展「課前三分鐘」，為學校開展「故事節」活動奠定基礎。
課堂講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡「先學後教、合作**」的教學方式，教師要有針對性地指導孩子們做好課前預習。在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。
（3）作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，注意打上正確分與書寫分，作文評語字跡要端正，書寫格式要規範。
（4）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況。
還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習的興趣，及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
（5）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於20節，要邊聽邊思，及**注。對於新教師實施「推門聽課」制度。
2、有效開展教研活動，提高工作效率
（1）我校是一所新成立的學校，教師隊伍來自區內各間學校，各個學科都有新教師，有的老師是從中學調入小學，有的老師是要轉學科教學，也有新畢業的老師。而教學課堂是落實課程改革的主陣地，為了讓新人盡快適應新的工作環境，我校在本學期將大力推進各種課型的研討。如語文科組：
拼音、識字寫字、語文園地、閱讀、口語交際、複習課；數學科組：新授課、練習課、複習課；英語課組：新授課、鞏固課、「文字再構」研討。
（2）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好業務學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。本著以「在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善」的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
（3）開展各學科競賽。以班級為單位開展各個知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。如語文拼音能力競賽、聽寫競賽、數學計算能力競賽等等。
3、加強教師業務培養，提高工作水平
（1）加強教材培訓。通過定期的教研活動或不定期的討論，對各冊教材進行分析，讓每位教師掌握教材特點，明確教學方法，提高教學效率。
（2）關心培養新上崗教師。給新教師指定師傅，師傅各方面都要給與關心和幫助，讓新教師及早適應小學各學科教學，鼓勵新教師脫穎而出。
（3）繼續加強資訊科技與課程整合力度，推進全科組教師學習、應用先進技術，提公升教學質量。
（三）健全管理機制，構建和諧校園
1、抓好教代會工作，促進學校民主建設
（1）充分發揮教代會代表的作用，讓代表們充分發表意見，積極提出建議。要求教代會代表平時應深入群眾，及時反映廣大會員的心聲，起好學校領導班子與群眾之間的橋梁作用，協助學校完善管理制度。
（2）舉辦好一年一次的教職工代表大會，發揮教職工民主管理、民主監督的自覺性，維護教職工權益，搞好各項民意調查，為學校民主決策、科學決策提供真實資訊。
（3）全面推進校務公開工作。校務公開既是教育系統反腐敗工作的要求，也是深化學校內部管理體制改革，增強廣大教職工主人翁意識的形式之一。使廣大教師主動參與辦學管理，共同解決教育熱點、難點問題，努力爭創教育系統良好局面。
2、發揮工會職能，構建溫暖「教工之家」
（1）全面促進教職工「身心健康工程」。積極組織教職工開展各種型別、各種形式的文體活動，創造條件、增加設施，營造良好氛圍，廣泛傳播「每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的健康理念，廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，喚起全體師生對體質健康的關注，增強強身健體意識，培養教職工養成自覺鍛鍊身體的良好習慣，推動陽光體育運動的開展。
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三 重視邀請家長一起參與成長檔案的製作，而不是止於表面。乙份可以準確透視幼兒實際發展狀況的成長檔案離不開幼兒家長的參與和支援。開始時讓家長了解檔案袋的用途，邀請家長在家裡收集幼兒自發的作品，等加入到檔案中，以了解幼兒在家中的情況。同時做好和家長的分享工作，定期和家長一起就孩子的檔案袋中所反映出來的情...