一、指導思想
學校文化建設是學校可持續發展的原動力，是學校的靈魂和生命，是催生師生成長的深厚土壤。學校文化以具有學校特色的精神形式、制度形式和物質形態為外部表現，並影響和制約著學校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養。先進的學校文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質，陶冶學生情操，構建學生健康人格，促進學生、教師、學校的和諧發展，有著十分重要的作用。
為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，我們特制定《鷂子坪小學學校文化建設方案》。
二、總體目標
1、以精神文化引領人。通過精神文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，打造學校管理文化、學校環境文化、學校活動文化和學校課程文化，塑造鷂子坪小學良好的學校、教師、學生、家長新形象。
2、以物質文化影響人。通過物質文化建設，營造乙個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的學校物質文化氛圍，從而陶冶師生情操、淨化師生心靈、激發師生靈感、啟迪師生智慧型。
3、以管理文化激勵人。通過管理文化建設，激發師生發展內驅力，讓制度、規範轉化為每一位師生的自覺行為，激勵全體師生奮發向上。
三、實施原則
1、以人為本的原則：高度重視人在學校文化建設中的作用，學生和教師均是學校文化建設的主體，他們既是學校文化建設的設計者、組織者，又是學校文化建設的參與者和實踐者。
2、整體性原則：學校文化建設是乙個系統工程，涉及到學校的方方面面，要統籌兼顧，保證學校文化建設協調發展。
4、個性化原則：學校文化建設既要體現時代精神，體現學校辦學理念，又要因地制宜、因校制宜，體現辦學特色。
5、促進發展原則：促進發展是現代學校文化建設的根本目標。促進學生的素質發展，促進教師的發展，促進學校的發展，使學校「成為學生和老師最嚮往的地方」。
四、學校發展背景
建始縣業州鎮鷂子坪小學創辦於2023年，位於縣城東方向4千公尺處，這裡環境優美，交通便利，學校臨繁華而不喧鬧，處寂靜而不偏遠，是個讀書施教的理想之地。學校占地2805平方公尺，共6個教學班，教師15人，本科學歷1人，專科學歷7人；中高階教師8人。學生111人，建築面積1171平方公尺，設施齊全，師資力量雄厚。
學校主要服務於鷂子坪村、羊茆頭村、王河坡村及周邊柏蠟等地的少年兒童，服務半徑10公里。多年來，學校狠抓教育教學，在管理中求真務實，學生成績優秀，得到各級領導及村民的一致好評。
我們本著繼承與創新的原則，在傳承學校辦學特色和成功經驗的基礎上，從社會的現實需要和學校的發展目標出發，積極轉變思想觀念，將在辦學條件標準化，育人環境的優良化、學校管理規範化，教學手段現代化等方面進行有益探索，並著重在文化治校、文化強校方面進行深入的研究和實踐，從精神文化、管理文化、環境文化、活動文化和學校課程文化等方面入手，打造學校文化，努力提公升學校辦學的品位和內涵，促進學校可持續發展。
五、學校文化內容
（一）、學校精神文化
學校精神文化是學校文化的核心，也是學校文化的最高層次。精神文化表現為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標。
辦學理念：
給農村孩子乙個夢想，他們會變得很優秀。
校風：勤奮、求實、進取、創新
勤奮——認認真真，努力幹好每一件事情，不怕吃苦，精神振作。
求實——「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」。管理和教學都是一門科學，來不得半點虛偽，必須實事求是。我們要求領導與教師必須做到工作踏踏實實，功底扎扎實實，做人老老實實。
進取——奮勇前進，矢志進取。體現為一種執著追求的精神，工作中在不斷進取，在成長中永不滿足，不斷追求創新與自我超越，為成功人生打下堅實的基礎。
創新——創新是任何事物向前發展的靈魂，沒有創新的教育將是失敗的教育，作為教育工作者首先自己必須有創新意識，有創新精神，有創新行動。這樣，我們才能夠培養出有創新意識的學生，使學生在人生發展的歷程中能以創新精神去求索。
（二）學校管理文化
1、修訂、完善、補充學校各項管理制度，並廣泛徵求意見，形成乙個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校特色的比較規範、高效的組織管理系統和制度體系，編印《鷂子坪小學管理制度彙編》。從學校到班級讓「以法治校（班）」的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理，向著管理的最高境界——「無為而治」而不懈努力。
2、在管理中堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現人文關懷，激發師生積極向上的工作學習情緒，建立和諧、愉悅的人文環境。
（三）學校環境文化
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。以義務教育均衡發展為契機，進行全面文化氛圍的營造。包括走廊、教室、辦公室、學生食堂的文化布置等，努力打造花園式校園，力爭突出鄉村理想教育特色，意在不斷激勵全體教職工樹立理想、執著追求，奮發向上工作熱情和工作幹勁。
2、班級（教室）文化。以班訓為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓為引領，以守則、規範，名人名言警句，及班級學習、生活等各種園地板塊為依託，形成整潔、愉悅、明快的班級氛圍，給學生明快、健康、活潑、向上的班級學習活動環境，讓每乙個學生在文明、高雅、歡快的空間學習、生活、成長。
3、辦公室文化。建立整潔舒適、文明向上、快樂溫馨的工作環境，要求學習辦公用品擺放合理有序，張貼教育名人條幅、教師職業道德規範、教師職責分工等，強化室內衛生，清除衛生死角，做到窗明地淨，空氣清新，保持室內整潔，營造整潔舒適的工作氛圍和書香高雅的教師（辦公室）文化環境，提公升教師工作、生活、學習品位，使教師在日常工作中感染和教育學生，從而樹立了良好的教師形象。
4、餐廳文化。
淨化餐廳：餐廳整潔、明亮，環境優雅。
人文環境建設：懸掛宣傳標語「講究衛生，文明就餐」、「節約光榮，浪費可恥」、「自覺養成城市化高素養的就餐習慣」等，張貼名人字畫，名人事例等，使每一塊牆壁都成為育人陣地，使學生在就餐、用餐過程中養成良好的高素養的文明行為習慣。
四、學校活動文化
1、加強公升降旗園地建設，讓每週一的公升旗儀式，深入每一位鷂子坪小學人的心中，從而潛移默化地把愛國、愛家鄉、愛學校的教育貫穿於師生的每天工作生活之中。
2、通過結合傳統節日，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的文化活動。充分利用「六一」兒童節、「七一」建黨紀念日、「十一」國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、入隊、畢業等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。
舉辦運動會、讀書節活動等，給學生創造展示自我、張揚個性、愉悅身心、奮發向上的平台，營造積極上進的人文環境，全面提公升我校學生的人文素養。
3、以「文明禮儀教育」為重點，開設文明禮儀教育課，讓學生接受系統的文明禮儀教育，讓學生在禮儀課上積澱人文素養、在禮儀課上了解禮儀文化的博大精深，並通過開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，不斷提公升學生的文明素質，積極建立學校特色文化。
（五）學校課程文化
課程文化是現代學校文化建設的核心內容和根本途徑，一所學校課程文化的發展水平，決定著學校教育的質量和競爭的能力。按照「學校的一切教育活動皆課程，一切課程皆體現辦學目標並為培養目標服務」的課程思想，基於「關注學生個體的全面成長，激發學生的生命活力」，以「全方位學習」的課程理念為指導，積極進行關注學生的完整人生、幸福人生、快樂心靈的課程文化建設
（1）加強有效課堂研究，落實國家和地方課程
（2）開發校本課程，彰顯學校特色，讓師生品嚐成功之樂。
（3）促進教師專業發展
行動一：讓閱讀成為教師的生活方式。每位教師要制定明確的閱讀計畫，做到善於利用零碎時間個人閱讀；利用校本教訓時間集體研讀。
行動二：為教師搭建成功的平台。為了提公升教師素質，學校將繼續加大投入，讓更多教師走出去各級培訓，觀摩課堂教學，了解教育發展的趨勢，進一步擴大視野，更新教學觀念。
繼續用「請進來」的方式聘請專家來校指導，邀請優秀教師、學科帶頭人來校展示課堂教學的藝術，引領我校教師的課堂教學。
抓教研，促整體辦學水平的提高。學校教研活動要求主題鮮明，措施得力，充分發揮教研組的功能，促進老師教學水平的提高，課堂要成為師生資訊溝通，情感交流、心靈碰撞的場所，教師應不斷突破自我，讓課堂充滿了生命的活力。
抓骨幹，立品牌意識。學校將加**拔和培養中青年骨幹教師的力度，鼓勵他們成為品牌教師，不斷求新、求精，鼓勵他們崗位成才，敢於冒尖，脫穎而出。
抓競賽，樹立成功意識。抓教師基本功比賽，課堂教學競賽，促進老師教學能力提高，實現崗位出成績；抓學生的活動競賽，促進老師教育能力的提高；培養班級、學生的成功意識。讓學生在豐富多彩的活動中，發現自我，發展自我，人人都說「我能行，我真棒」。
建立激勵機制，採取傾斜政策，對各類獲獎的老師制定獎勵措施，及時兌現，大會表彰。調動全體教職工的教育研究熱情。
健全激勵機制，將教師的工作表現、實績評估，切身利益有機聯絡，激發教師創新精神。堅持「物質激勵」與「精神激勵」相結合，以「精神激勵」為主。為了促進教師專業實績面前論「英雄」，多勞多得，優勞優酬，完善《鷂子坪小學教學質量獎懲條例》，設立成果獎、突出貢獻獎、人才獎等。
六、學校文化建設的具體措施
（一）加強領導，組建機構
學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上，切實加強組織領導。為了統
一、集中全校的建設活動，學校成立由校長、教導處、工會、總務處等負責人組成的「鷂子坪小學文化建設領導小組」，教導處負責制定計畫，組織實施，協調各方面的工作事宜。
（二）齊抓共管，分工負責
全校各個部門，領導、老師、學生必須齊抓共管，主動參與、密切協調、積極合作，形成強大的合力。做到分工明確：教育教學管理由教導處負責；道德建設由少先隊負責；校園環境文化建設由總務處負責；校園秩序由校長為主，各處室協同負責；環境治理（衛生、綠化）設施建設和後勤保障由後勤人員共同負責；真正做到責任到位，各項工作任務務必落到實處。
（三）加強宣傳，深入人心
在文化建設的整個過程中，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是盡自己的責任和義務。通過校園廣播、板報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級（教室）、餐廳、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷的提高自身的道德水平和文化修養，要做到讓每一位師生都置身於濃厚的學校文化建設之中，從中受到感染和教育。
（四）、積極開展學校文化活動，不斷豐富文化的內涵
1、抓好學生日常行為規範教育和法制教育。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，開展學生幹部輪流值周、值日活動，設立文明禮儀監督員，增強學生自我教育、自我管理能力，引導學生養成文明、守紀、勤奮、樂學的良好思想品德和行為習慣。
崗子小學學校文化建設實施措施
學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力 推進學校更好更快發展的重要保證，是提公升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，結合學校實際，特制定 崗子小學文化建設實施措施 具體內容如下 一 組織保障措...
張坪小學校園文化建設方案
安順開發區張坪小學 關於校園文化建設的工作方案 根據安開教通 2015 125號 關於印發 安順經濟技術開發區中小學校園文化建設指導意見 的通知 和 安順開發區中小學校園物質文化建設規範 結合高寨完小的安排和我校實際，現擬定我校校園文化建設方案如下 一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以全面育人為...
xx小學學校文化建設實施方案
學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力 推進學校更好更快發展的重要保證，是提公升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，我校根據本年度的實際情況，以進一步 打造品牌學校 為重點，建立特色學校，提高...