柯坪縣雙語幼兒園校園文化和德育建設方案

實施方案

加強校園文化建設，是提公升教育內涵發展的重要方面。我們要在幼兒園可持續發展，促進師生共同健康成長，建設具有園本特色的幼兒園作出積極努力。

一、校園文化和德育建設主題。

堅持以幼兒發展為本，突出幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為主題，實現「讓孩子享受最好的學前教育」的培養目標，在辦園條件、保教質量、教育科研、辦園特色和保教水平上爭取有新的突破。

體現三個特色：

1.開展以環保教育為特色的美術教育活動，讓幼兒在創造的自由天地中去畫、去說、去做、去看，充分表達自己情感和表述自己的觀點。

2.注重幼兒學習、生活、合作、做人習慣的養成，讓每個幼兒都得到關注，得到賞識，得到最佳發展。

3.實現六個結合：與幼兒園的發展結合，與教師的師德教育結合，與豐富多彩的活動結合，與課程改革、教育教學科研結合，與幼兒日常行為規範教育結合，與特色建設結合。

二、校園文化德育建設目標。

1.物質文化建設目標：創美環境、創優設施、體驗教育、重視開發。

在走廊張貼含安全、禮儀、行為、愛護公物等內容的圖畫，在校園大廳、各通道處設定**宣傳。按需要配齊體育健康教育設施，建立玩沙區、遊戲區、區域角。基本配齊班級現代教育和日常教學需要的裝置。

2.精神文化建設目標：平等、合作、奉獻、創新的園風，認真、細緻、博愛、奮進的教風，活潑、友愛、誠實、自信的學風。

（1）教師方面。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結、合作、誠信。弘揚師德，培養教師敬業奉獻、與時俱進的思想素質。

組織教師學習優秀教育工作者的典型事例，通過座談、討論，幫助教師培育敬業奉獻的思想素質，讓「我要學」成為每位教師真實的心態寫照。圍繞「愛生敬業厚德博學」為主題的師德師風教育，進行不斷的反思和學習

（2）幼兒方面。結合各個節日，在社群、學校、家庭中開展尊老愛幼、遵紀守法、珍惜生命、感恩教育等系列活動。通過每個幼兒在園、在家、在社群各做一件好事、兩次安全演習、三次安全教育；一次自我服務比賽、畫畫比賽、ok比賽、拍球比賽、跳繩比賽等貫徹日常行為規範，促進幼兒身心健康發展。

健全教師值班晨檢和衛生消毒制度，利用晨間談話、班級主題活動、家園聯絡、宣傳櫥窗、廣播、環境布置、區域活動等加強幼兒行為規範的落實。通過一學期一次家長會，一次家長委員會會議，家園聯絡冊聯絡等，做到經常性，及時與家長溝通幼兒園的教育理念、教育主題、教育目標、教育效果等，以便調整方案。

改善健康教育環境，完善設施。按體育活動輪流表組織每天2小時的體育鍛煉活動，人人活動、個個到位。

3.制度文化建設目標：健全制度、形成序列、體現人本、規範操作。

（1）層次化、過程化，注重科學的管理方法。建立健全各項規章制度，由教代會審議通過並實施。大型活動、節日、專題教育活動、家園聯絡、社群活動等制度化，學校規章制度完善並形成體系。

實施制度化管理，並及時吸收修改意見。圍繞保、教兩個方面，立足幼兒在園一日生活、學習，以班級管理的綜合考評為載體，開展全過程管理。

（2）制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。在完善各項規章制度基礎

上，突出全面簽訂安全責任狀，制定安全工作計畫和衛生保健工作計畫，加強門衛管理，實行進出登記制度，實現安全管理。

（3）情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。注重創設乙個良好的人文環境。經常聽取教師給幼兒園一些合理化、創造性的建議，讓她們成為幼兒園的主人，充分調動教師工作的積極性。

4.行為文化建設目標：規範道德要求、體現社會進步、爭做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園乙個樣；簡單的生活中問題自己能做的盡量自己做；講衛生、講秩序，時時刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛護與整理；學習活動和生活，安全第一經常注意；公共場所要遵守秩序講公德。團結友好，相互尊重，有良好的學習、衛生、生活習慣；說話算數，不說謊；態度積極有錯就改。

5.園本文化建設目標。

（1）組織教師重溫幼教專業理論，學習前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結構，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業素養，以適應新時期教育的需要。

（2）運用現代**手段、網路技術等，組織教師收聽收看專家講學的錄相和示範課錄相及點評。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

（3）苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。通過開課、研討、學習等提高教育教學技能。

三、校園文化和德育建設保障。

領導小組及成員。

組長：孟新彥副組長：阿依古麗

組員：各班班主任