——明珠教育以優質學校指標打造精緻、追求卓越之教育願景
明珠，象徵著熔煉、超越、璀璨、卓越。明珠教育，即：在不遠的將來，把明珠路小學辦成一座如同明珠一般璀璨奪目的學校，塑造明珠一樣精緻品質的教師，培養明珠一樣絢麗多彩的學生。
明珠路小學位於嵐山區區直駐地，地處嵐山區行政文化中心，目前在校學生2514人，教師91人。多年來，明珠路小學不斷夯實基礎教育的基石，歸納教育實踐的實質，嘗試文化、教育一體化的新概念，學校始終煥發出勃勃的生機與活力。學校立足實際，對發展進行嚴謹的定位，制定了長期的統籌規劃，堅定不移的以「明珠教育」為辦學特色，努力用管理推動文化，用文化塑造管理，以執行力提公升素質，以凝聚力打造團隊，以創造力引領未來，秉承「發展學校，成就教師，服務社會，培養人才」的教育使命，勵精圖治，激情超越，形成積極健康的精神氛圍，持續增強綜合競爭實力。
一、夯實基礎，穩步發展，用新管理打造「明珠」學校
明珠路小學積極營造特色發展道路，傾力聚集各種資源和全校智慧型，以豐碩的教學成果，努力發展成為最具活力的全市一流標桿學校。
1、組織先行，管理科學化
健全黨組織、工會、婦委會組織的功能，堅持運用好職工代表大會制度，堅持校務公開，制度完善，重大問題集體決策、民主管理、民主監督。
2、過程監控，教學制度化
推行集體備課組織形式和備課實效性研究，採用「主體備課—同伴復議—集體修訂—課後反思」的有效方式，化個體智慧型為集體優勢，形**人參與、群體研討格局。
3、布局合理，環境人文化
我校各樓層文化陣地建設力求內容豐富，**並茂，一樓展現感恩系列；二樓牆壁文化為海洋文化，橫樑文化為習慣養成教育；三樓牆壁文化為安東衛文化，橫樑文化為書香校園文化；四樓牆壁文化為壯麗山河，橫樑文化為安全教育。良好的校園文化氛圍，對學生起到了潛移默化的教育作用。
二、選準方向，優化隊伍，以新理念成就明珠教師
我校的辦學理念為「精勤善美」。「精勤」就是恪盡操守，天道酬勤。「精」是培養精益求精的品質，建設精誠合作的團隊，實施精緻化的管理。
「勤」是勵志踐行，腳踏實地，勤奮地學習，勤懇地工作。「善美」就是為善現真方知美，真善美是哲學追求的永恆主題，也是教育追求的目標。我校以追求卓越為目標，搭建施展才華的平台，培養有價值的教育工作者，為教師規劃幸福職業生涯，成就如明珠般優質教師。
（一）沙礫到明珠的蛻變——教師專業成長
1、學校確定「科研興校、名師強校」的大方向。建立健全各學科教研組織，各教研組每學期能有計畫的開展教研活動，組織教師學習專業理論，開展集體備課、教研論壇研討、教學反思活動，紮實開展遠端研修工作，開展教師讀書活動、基本功培訓比賽，有力地促進教師專業成長。
2、學校高度重視教師的培訓與提高工作。制定切實可行的學年培訓計畫和實施方案，注重師德建設和教育法規、新教師培訓、班主任的培訓。同時，重視及時培訓，如一年級教師崗前培訓、新班主任培訓等，促使教師盡快完成角色的調整與適應。
3、加強教師培養，促進教師專業成長。堅持對教師進行繼續教育，特別重視骨幹教師和青年教師的培養，通過開展青藍工程，師徒結對，簽訂協議，定期舉行師傅課堂教學示範課和徒弟匯報課，師徒面對面研討指導，領導隨時推門聽課，多種形式打造精品課堂，促進教師專業發展。作為一所完全小學，我校現有省級教學能手1人，市級教學能手7人，市級教學新秀4人，區級教學能手5人；獲得省級優質課一等獎的有3人，省級公開課錄影課4節，市級優質課27節，其中一等獎6節。
2007至2023年歷時三年的省級德育課題研究成果獲得一等獎，又帶動了全校教師積極參與課題研究的熱潮。
（二）明珠薈萃光華的熔煉——級部團隊建設
一滴水只有融入大海才有奔騰的力量，無數明珠聚在一起才能綻放奪目的光彩。學校以休伯曼的教師職業發展階段理論為依據，從自我評估、確定目標、制定計畫、實施行動準確為教師定位，通過教師元旦晚會、教師趣味運動會、愛崗敬業演講比賽等形式，增強教師對自身職業的熱愛，深刻體會「精勤善美」這一學校理念，正確認識如何做一名幸福的教師。
三、用活用足，紮實有效，用新德育培養明珠學生
教育是為了成功，而不是為了淘汰。我校始終堅持「追求卓越，培養有價值的人才」這一培養目標，注重全面發展和個性特長發展相結合，用新德育全面培養如明珠般絢麗多彩的學生。
1、創星達標，促進和諧發展
認真貫徹落實《小學德育綱要》，以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，發揮好德育領導小組的作用，狠抓德育管理，對學生進行科學嚴格的管理。
2、家校聯合，發揮創造性，增強適應性，突出實效性
重視家庭教育與學校教育的結合，定期舉辦家長會，積極開展家訪活動。利用家長電子信箱，建立家校聯絡冊，實施家校一**，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。利用學校、級部、班級**家委會，發揮全體家長的優勢特長與學校密切合作，積極探索教育孩子的新方法，新思路。
3、多渠道教學，多條腿走路，豐富教學內容
充分利用革命傳統節日，進行校園感恩活動、家庭感恩活動等愛國主義、集體主義、理想主義教育活動。結合學校傳統和師資優勢，開展豐富多彩的校本課程，如古詩詞誦讀、圍棋、舞蹈等，實實在在的為學生的全面發展提供舞台，體現教學內容的多元性和選擇性。
4、班級管理與學生自主管理的完美結合
學校加強學生自主管理，善於將學生的精神需求與教育要求結合起來，將教育的要求轉化為學生的自我要求，充分發揮少先隊主陣地作用。發揮好紅領巾監督站、紅領巾廣播站作用，樹立小主人翁意識，組織好文明學生、愛心之星評選，小小植物角的建立等主題隊會等活動。
幾年來，學校先後承擔過國家、省、市多個實驗課題的研究工作，在市級以上教科研活動中有100餘人次獲獎，承擔了日照市小學數學優質課評比等重要活動。學生先後參加了全區少先隊鼓號操大賽活動，全區慶祝教師節獻辭活動，全區中****會開幕式活動，在省、市、區級文藝比賽，書畫大賽，作文大賽活動中均獲得了優異的成績，多次受到各級領導的好評。學校一班人克服了辦學條件落後、教師數量不足等困難，面對壓力和挑戰，團結拼搏，務實開拓，使得學校各項工作得到長足的發展，學校的教育教學水平不斷提高，教育教學質量逐步走在全街道乃至全區的前茅。
學校先後被評為山東省教學示範校、全國少先隊工作先進集體、省級少先隊工作先進單位、全省優秀交通安全示範學校、市級辦學水平優秀等級學校、市級文明單位、日照市素質教育示範學校、日照市綠色學校、日照市實施中國小公民道德建設計畫先進集體、日照市校舍維護管理先進單位、日照市少先隊紅旗集體，區級教書育人先進單位、師德建設先進單位、三八紅旗集體、文明示範學校、平安校園、教育管理先進單位，安東衛街道巾幗文明崗先進集體、平安建設工作先進單位，人口與計畫生育工作先進單位，承擔了數次省市級大型現場會，在多年的督導檢查中我校始終位居同級同類學校第一。
總之，明珠是完美的，追求卓越、精益求精的「明珠教育」是永無止境、與時俱進的。我校將堅持把卓越性、績效性、務實性和創新性的內涵規準，真正融入在形象一流、成就優質的指標中，並以此經營學校發展，提公升認可度和美譽度，從而提公升學校教育的品質，打造「明珠教育」為璀璨奪目的光彩明珠。
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