12小木偶的故事

2022-02-24 01:13:02 字數 2028 閱讀 5860

學習目標

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文內容,了解故事所蘊含的道理。

3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想,續編故事。

教學重點

了解故事所蘊含的道理,續編。

教學難點

提高閱讀能力。

教學時間:1課時

教學過程

一、模擬表演,匯入新課

1、前幾天,我們大家都當了一回小演員,表演了童話《巨人的花園》。今天我再請大家當一回演員,看看誰能表演出這些詞語表示的表情。看詞語模擬表演:

得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……

2、你怎麼看待這些表情?你最喜歡哪種表情?

3、小結:是啊!我們每個人都有豐富的表情,喜、怒、哀、樂,樣樣都會。

但我們都喜歡「笑」,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們增進友誼—笑多重要呀!可是,如果大家只會「笑」這一種表情,那又會是怎樣一種情況呢?這節課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也許你會有新的發現、新的認識。

二、初讀課文,認讀字詞。

1、交流課前預習情況:木偶是什麼?

2、自由讀課文,要求借助拼音讀準生字字音,讀通句子。

3、檢查初讀情況。

⑴、出示詞語,自讀、指名讀。

⑵、**車讀課文。

過渡:看來,大家已經把字詞方面的「攔路虎」掃除了,下面我們就進一步來研讀課文。

三、再讀課文,整體感知。

1、自讀課文,思考:小木偶身上發生了什麼事?讀了課文以後,你了解了什麼?有什麼感受?小組討論。

2、全班交流。相機板書:只會笑、被搶、熊警察不相信、頭疼、小兔子、老婆婆說他撒謊。

3、重點指導:課文最後一句「笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。」你體會到了什麼?(自由說,並從文中找出證據證明自己的觀點。)

四、角色體驗,練習對話。

1、創設情景,練習對話。

⑴、大家讀了這個故事,感受都很深。我們學校雛鷹廣播站決定將這個故事改編成廣播劇,現在要開始招收配音演員,你想報名嗎?

⑵、了解配音工作要求:台詞熟練、動聽、有感情,能打動和感染聽眾。

⑶、這個童話故事中除了小木偶還有哪些人物?他們說了些什麼?做了些什麼?默讀課文,將人物的對話用不同符號表示出來。

⑷、自主選擇角色練習朗讀,隨機指導讀好各位童話人物的「台詞」,體會老木匠的善良、小紅狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的樂於助人。

⑸、重點指導小木偶的語言:因為只用有笑,小木偶受盡了委屈,漂亮的揹包被可恨的小紅狐搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼得厲害,小兔子和老婆婆卻說是撒謊。唉!

好可憐的小木偶呀!如果你是小木偶,這時候你的心情是怎樣的?

口頭完成練習:假如小木偶擁有人類所有的表情,那會是怎樣呢?請在括號裡給小木偶填上體現他真實的表情或心情的詞語。

「那是我的,我的,我的!」小木偶()地尖叫。

「腦袋疼。」小木偶抬起頭,()地回答。

「腦袋很疼。」小木偶是一副()的表情。

「是,而且越來越疼了。」小木偶()地說。

2、合作表演,集體交流。

⑴、自主選擇角色,合作配音朗讀表演。

⑵、觀眾評議,推選優秀演員。

五、放飛想象,延伸拓展。

1、假如你遇見當初做小木偶的那個老木匠,你會對他說些什麼?假如小木偶來到你身邊你還想對他說點什麼?

由小木偶的遭遇我們得到乙個結論:笑很重要,但只會笑是遠遠不夠的。(板書)讓我們再來看課文的最後一段話。

2、齊讀最後一句話。聯絡生活實際談談你對這句話的理解。

3、小結:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。誰要是不會笑,就無法體驗生活中的快樂。

但生活又是複雜的,是豐富多彩的,除了一些高興的事以外,還有一些傷心的事。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用真情、用不同的方式去經理、去面對,這樣才是完整的生活。

4、擁有了人類所有表情的小木偶後來又會遇到什麼事情呢?請大家繼續寫故事。既要大膽想象,又要把握故事的主線,把握人物的性格特點。

板書設計:

12、小木偶的故事

被搶熊警察不信

只會笑頭疼小兔子、老婆婆說他撒謊

笑很重要,但只會笑遠遠不夠。

12 小木偶的故事

12.小木偶的故事 教學反思 小木偶的故事 是人教版四年級上冊第三組 童話故事 為主題的一篇略讀課文。文章主要記述了老木匠想讓小木偶擁有快樂,因此給予了小木偶乙個笑的表情,不巧弄巧成拙,使得小木偶因為只擁有乙個笑表情而遭到小紅狐的欺騙,受到熊警察 小白兔 老奶奶的誤解,受盡委屈卻無奈解釋,最後得到藍...

12小木偶的故事

一 教學目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。2 讀懂課文內容,了解故事所蘊含的道理。3 培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想,續編故事。二 教學重難點 1 小木偶被曲解後的內心感受。2 故事蘊含的道理。三 教學方法及教具 1 教師牽引指導,學生合作學習,通過角色扮演,反覆朗讀,聯絡實際,討論體...

12小木偶的故事

一 談話揭題,匯入新課 同學們,我們每個人都有豐富的表情 喜怒哀樂。你能說出幾個形容喜怒哀樂的成語嗎?得意洋洋 眉開眼笑 垂頭喪氣 火冒三丈 大吃一驚 目瞪口呆 愁眉苦臉 那喜怒哀樂裡你最喜歡哪種表情?小結 我們每個人都有豐富的表情,喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡 笑 笑是很重要的,誰要是不會笑,誰...