賈梅蓮讀後感

《做有靈魂的教師》讀後感

姓名：《做有靈魂的教師》讀後感

教師是辛勤的園丁，更是人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，而且要育好人，正所謂「德高為師，身正為范。」教師的言行舉止都必須要以為人師表為準。我覺得，要做乙個有靈魂的教師，應當做好以下幾方面工作：

第一，要愛崗敬業。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，愛崗敬業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，要把所有的心思放在教育上，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。在教學中應做到認真備課上課，對工作認真負責.

認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。

教書是手段，育人是目的。因此，在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的「教書匠」，更應是乙個教育家，是人類靈魂的工程師。

第二、要為人師表。中國古代教育家孔子在教育實踐中，強調以身作則，為人師表。他說「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

」這就是說，教師要嚴格要求自己，率先垂範，要言行一致，用自己的實際行動教育學生，而且身教重於言教。我國著名的教育家陶行知先生也說：「要想學生好學，必須先生好學。

唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。」歷代教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等觀念，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。

他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。

第三，要關愛學生。教師要真正做到善於教人，就應該關心學生的全面發展，促進學生的心理健康。首先教師應轉變「成績好才是優秀生」的錯誤觀念。

每乙個人都各有各的長處，成績差的學生不一定就沒有他的閃光點。如有的差生可能在體育方面成績突出，有的可能歌唱得好、畫畫比較好，有的可能樂於助人-----教師應為學生確立多方面的目標專案，擴大對學生的評價範圍。其次，充分了解學生，讓每個學生都能獲得成功。

要在充分了解每個學生已有發展水平的基礎上，創設不同但適合於他們的水平的目標，使他們都能享受到成功後的喜悅，增強進一步學習的信心與勇氣。除此之外，最重要的一點應該是：教師要尊重信任學生、關心熱愛學生，能與學生建立起民主、平等的師生關係。

這樣，不僅能使學生感受到教師和風細雨般的關懷，還能激發學生對教師的尊敬、愛戴、感激和信任，從而促使學生自覺、愉快地接受教育。師生之間互尊互敬、平等交流，同時能使教師清楚地了解到學生每個「細胞」的活動，有的放矢地進行工作，並將收到良好的效果。

總之，乙個有靈魂的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。「教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」