任紅葉教學片斷一：
兩位數乘兩位數的教學中，豎式演算法的講解者在接受其他同學的提問。「為什麼兩位數乘十位上的數時，積的最後一位要寫在十位上？」；「計算時要先算什麼，再算什麼？」；「進製時怎麼辦？」
教學片段二：
小數的初步認識小組合作學習中，某一同學的解法遭受其他同學的質疑「1元5分寫成用元作單位，為什麼是1.5元？」；「小數點後第一位應該表示角，第二位才是分，你是不是直接從元到分了？」
以前課堂上問題一般由我提出，教案上設計的新授過程基本上由一系列的問題組成。課堂中，問題被我有序的、嚴格的提出，學生只是依照這些問題進行學習，他們不敢提問，也不會提問。
這學期我開始有意識的培養學生提問，並告訴他們：「能提出乙個問題比會解決乙個問題更有意義！」開始的時候，學生不知道提什麼，所以我從改變教學環節開始，問題的解決由學生先完成，再小組交流自己的想法，最後由學生上台講解，講解後其他學生不懂的或者是想法不同的，都可提出質疑，教學片斷一就是我應到學生提問的教學片段。
在以後的教學中，我盡量建立乙個寬鬆、和諧的教學氛圍，讓學生敢於提問。讓學生自己提出問題，自己去**，總結規律。 我只是作為乙個引導者的角色，當學生的思維處於卡殼時，適時的進行點撥。
課堂中我盡量少說，讓學生多說，多做，他們才能從中發現問題，並會想方設法去解決問題。教育的目的也就達到了。教學片斷二就是最近上課時，某個小組進行合作學習時我旁聽到的。
站在一邊，我暗自竊喜：
我的學生已經愛上提問了！
讓學生愛上物理
摘要 物理不僅是現代科學技術的中心學科之一，在教學中還佔據著越來越重要的地位。許多尖端科技，如，資訊科技與奈米技術等都是物理學產物，未來的科技發展也要以物理作為理論基礎。因此，物理在中學教育中佔據著舉足輕重的位置，它要求學生具有較高的理性思維能力。初中物理是學生進入物理世界的入門和啟蒙，是培養學生學...
讓學生愛上閱讀
讓孩子愛上閱讀 威遠縣嚴陵鎮中心校黃麗桃 新課標指出 閱讀是學生的個性化行為，不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中加強理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。那麼，我們應怎樣處理小學階段的閱讀教學，讓孩子深深的愛上閱讀呢？我認為可...
讓學生愛上作文
摘要 學生每逢作文，總是無事可需敘，無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話甚至編一些假話，內容空洞 缺乏真情實感。要使學生寫得真實，寫得豐富，教師要注意指導學生留心觀察和分析周圍的事物，養成觀察和思考的習慣，使他們處處做個有心人。關鍵詞 培養學生作文能力 通過多年的教學實踐，我認為要真正培養學生的作...