聽課心得
《師恩難忘》
第一次聽黃老師的課，感觸很多，獲益匪淺，就從以下幾點談談我的感受：
首先，教師的語言和情感投入是上好一門課的關鍵因素之一。黃老師在課堂的一言一行無不展現了作為教師打從心底對孩子的深切關愛與指引。這點感受最關鍵**於老師的抑揚頓挫的語言表達，深情飽滿的情感投入，循循善誘的指導。
從理解課題「師恩」開始，老師的語言如春風化雨不禁讓人進入到課文中去感受作者的師生情。同時老師至始至終保持著飽滿的熱情，這種熱情也潛移默化地帶動著孩子進入到良好的學習狀態中，聽著這麼溫暖的語言，再學習著劉紹棠的師恩難忘，相信孩子們內心更有感悟了。
第二，因材施教是每乙個老師時刻謹記的教學原則。每乙個學生都是鮮活的個體，其性格特徵迥異，有些思維活躍喜歡表現自我，但有些孩子沉穩冷靜不喜歡交際，有些甚至在課堂神遊，沉浸在自己的內心世界而顯得兩眼無神，一片茫然。黃老師教學師恩難忘，針對學生的特點作了難易程度的劃分，朗讀任務交給孩子分組完成，只在最後作評價，指導怎樣更好的讀出情感與韻味。
在針對課文的內容抓住田老師講的故事是娓娓動聽的來進行引導深入學習文字，那些地方看出娓娓動聽，抓最關鍵詞進行概括，不僅授人以魚，更是授人以漁。課堂本該是真實的學生水平的展現，老師講課遵循學生的學習情況，難易適當，鍛鍊孩子的同時也兼顧了學困生。
心得感恩母校,難忘師恩
清鎮市紅楓第六小學吳雪蓮 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會珍惜。這是我們班學生在他們最後乙個六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校 對師長的情感在這個特殊的日子裡展現出來，告訴我們 感恩母校，難忘恩師 我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女...
《師恩難忘》教案
教材解讀 課文作者記敘了童年時代的啟蒙老師對自己成長的點滴幫助。雖然作者從老師那裡獲得的只是由一首小詩引申的乙個小故事，但從這篇課文裡我們都能體會到老師對學生的殷殷關愛和學生對老師的深厚感情。本課以小見大，從細微處入手，表現師生之間的感情。在三年級我們也剛剛學習過 春天的雨點 一課也是講訴的老師和學...
《師恩難忘》教學反思
師恩怎樣 難忘 我讓學生再讀課文，找到 仍然 恭恭敬敬 深深感謝 行禮 等詞語，讓學生領悟以至於在四十年後，作者對田老師教誨之恩的難忘。通過對句子 談起往事，我深深感謝老師作為那幼小的心田裡，播下了文學的種子 的品讀，感受田老師的教育對我的影響，表達我對田老師的難忘。抓住 十年樹木，百年樹人 理解，...