小夥伴教學反思

大慶市澳龍學校徐永萍

《三個小夥伴》是一篇富有兒童情趣的課文，三個小夥伴一起栽樹，各自發揮長處，密切合作。課文雖長，但內容比較簡單。在教學中，我從兩幅插圖入手。

我出示第一幅圖畫，先請學生觀察小動物們的樣子，記住他們的樣子，體會他們的長處，為下面的合作種樹做了鋪墊。然後我再請學生仔細觀察，提出問題，學生經過觀察思考，發現小動物們工具都沒有帶，這樣怎麼能種樹呢？有了這樣的疑問，帶著好奇心，我再請學生去研讀課文，思考：

小動物栽樹時遇到了什麼困難？用什麼辦法解決困難的？學生就能很快地理清文章的主要內容了。

在此環節，我設計了乙個**，讓學生小組合作完成，並指名小組匯報，在學生匯報的過程中，我引入了競爭機制，給每個小組打分，學生們興趣很高。然後，我就提出問題：故事讀完了，你明白了什麼？

因為學了《識字7》，孩子們都懂得了合作的重要性，也積累了一些關於合作的成語和名言。所以，在這裡他們都說得頭頭是道了。

接著，我把重心放在了朗讀表演上。我也是讓他們小組合作進行排演，然後展示，其他組進行評價，提出意見，最後，挑選出演得最好的幾個學生再次表演。通過全班同學的努力，一場精彩的課本劇完成了。

在排演的過程中，學生也體會到了合作的魅力。

在本節課的教學中，我充分體會到了把課堂還給學生的重要性，看著孩子們投入的學習，我心裡真的很欣慰，同時也有一些遺憾，就是在小組匯報的時候，有的同學沒有發言的機會，問題的設計還不夠詳細，在今後的課堂上我會盡量的克服這些缺點，讓自己的課堂日趨完美。