雙鋪中心小學劉發金
我從事英語教學工作有1年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人的借鑑，我總結了自己的一些教學形式，效果不錯。主要體現在，在英語課堂中採用多樣化教學活動，效果很好。所謂多樣化教學活動就是把做動作表演，小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
前一段時間，在學習「close, open」一課時，我以我班的乙個大眼睛學生愛擠眼睛的不好習慣匯入的。「同學們，大家看我們班的哪個學生的眼睛最大？」學生馬上哈哈哈的笑了，用手指著那個大眼睛的學生。
我把他叫上講台，說：「同學們，他的眼睛真好看，就是擠眼睛太厲害了，這樣不好。你看，大大的眼睛，一閉一合，你們會擠眼睛嗎？
」學生馬上笑著擠起眼睛來。於是，我馬上轉入正題，說：「同學們知道睜開眼睛和閉上眼睛用英語怎麼說嗎？
」學生眨著眼睛直搖頭。新的教學任務就這樣開始了。通過多次重複表演"open your eyes，close your eyes"，學生很快理解了這兩個單詞的含義了。
並且會說"open the door，close the door "等簡單的句子。針對孩子們天生活潑好動的性格，用動作表演匯入，組織課堂教學，效果很好。對於低年級的同學來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作，儘管有些動作很簡單，但是學生卻很樂於參與。
我也曾讓他們根據歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。因此，在教學中加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。
總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說表演、編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。
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