在新學期開始前，大洋中心校組織全體教師於26號開始師德培訓，這也是新學期開學前的重要工作。在新的旅程開始前進行了師德培訓，有利於教師更新觀念，樹立正確的教育理念，形成乙個積極的心理準備以應對之後的教學生活。師德，乃是社會公德的一種，也是教師的職業道德準則，具有鮮明的時代特徵，反映了乙個教師，乙個學校乃至整個社會的道德風貌。
誇美紐斯說過：「教師是太陽底下做光輝的職業。」社會對教師的期待和要求都十分的重，這更要求教師自身加強對自己的約束，提公升教師自身的知識儲備和人文修養。
教師除了自我較高的科學文化素養和道德修為外，還要做到陶行知先生說的：「要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。」
「為人師表」，「 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」教師所具有的示範性也決定了教師身上所必須有德品格，在學校中，教師的一言一行都是學生學習和模仿的物件，教師的言語和行為會對學生產生重大的影響，尤其是在小學階段，小學生的世界觀和道德觀念都沒有成熟，處在乙個模仿和接受影響的階段，還沒有現成獨立的道德準則和行為認同，這時候，教師就起了非常大的示範作用。師德的概念不是說說而已，而是建立在行動的基礎上，給與學生春風化雨版的影響，潛移默化的滋潤學生，改變學生，引導學生。
教師被比喻成學生引路的明燈和人生路上的啟蒙者，這正是因為教師自身的品德對學生的作用和「為人師表」的重要性，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中。
「師德」如此重要，那麼如何培養乙個教師應該有的道德素養？我覺得人文精神和物質精神的充實缺一不可。我認為教師必須具有強烈的社會責任感和使命感，對教育事業的保持熱愛和忠誠，為教育事業奉獻自己的全部熱情。
給予教師專業成長的機會，倡導教師終身學習，使得教師業務水平不斷提公升，知識結構不斷改善，拉近與學生的心理距離，教師也要不斷隨著時代的進步而調整自身的認知，時代在前進，社會在發展，只有緊跟當下潮流，才能了解學生的所思所想，積極創造乙個親和的學習氛圍，做學生的良師益友。不能忽視的一點是，要關注教師心理健康，及時給予疏導。
師德也表現為一種道德傳統，教師的形象有社會和歷史賦予的光環，而社會的教師的期待和要求也越來越嚴厲，許多教師都在工作中感受到各種壓力，所以必要時教師應該獲得心理疏導，而最重要的是教師自身也應該有乙個積極向上的心態，自我調適，自我昇華。
我時常為自己是一名教師而自豪，一切為了學生，為了一切學生，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔地前行，做好我能做的，學習一切作為一名老師應當做到的，成為一名合格的老師，為了堅持信念，實現理想，我已經做好了心理準備，我想要在新的環境中實現我的理想，不後悔，不彷徨，堅定地為學生，為教育事業奉獻自己的一點力量。
大洋語文徐玉珍
2023年8月27日
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