汽車區小學品生（品社）工作室制度
（試行稿）
會議制度
（1）每學期召開一次工作室計畫會議，討論本學期「工作室」計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、**存在的問題。
（3）根據工作室計畫，每學期安排相應的階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，並由支援人兼管。
（2）工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
學員學習制度
（1）工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習，同時交流學習心得體會。
（2）工作室成員的自我發展計畫中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
（3）工作室成員必須參加工作室布置培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
（4）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立「主題」研討制度。由工作室支援人根據研究方向確定主題，定期集體研究。
（5）工作室部落格及時更新以取得更好的交流效果，通過部落格發布工作室工作動態、工作室成員**、專題研究課例設計、典型案例及評析、高考專題、活**片等。
學員職責
1．明確目標，制定規劃。遵守名師工作室管理制度，虛心向名師學習；與工作室其他成員合作交流，共同成長；
2．每個學員制定個人三年專業發展規劃，包括確定自己的成長目標和採取的具體措施等。及時做好各種研修記錄，提交研修總結。
3．每人每學期至少研讀2本教育教學專著，經常撰寫讀書筆記，提高教育理論水平。
4．堅持教育教學改革實驗。每人培訓期間參與完成1項區級及以上科研課題，有過程材料，並結題。
5．每人每學年在校內進行2次以上教學展示，提交2份以上優秀教學設計或優質課例實錄；並撰寫課堂教學實錄及教學反思，提高教學水平。
6．每人每年在專題研討活動中作一次主題發言，研討熱點、疑難問題，提公升專業知識水平。
7．每人每學期至少完成一篇學科教學**（包括教學隨筆或案例），每年在教育專業**或報刊上雜誌發表1篇以上教育隨筆或**。
8．指導和幫扶青年教師。經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，並有記錄存檔。
9．幫助名師維護工作室網頁，每月至少發稿一篇，並積極開展**互動研討。
名師工作室制度
一 會議制度 1 每學期召開一次工作室計畫會議,討論本學期 工作室 計畫,確定工作室成員的階段工作目標 工作室的教育科研課題及專題講座內容。2 每月一次主題研討活動會議。3 每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享程度經驗，存在的問題。4 根據工作室計畫，每學期至少安排一...
名師工作室制度
名師工作室，是以名師特色吸引同一專業教師加入組成的研究組織 名師工作室是具備先進的教育思想和管理方式並以課題研究為重點的，教學相長的交流平台 也是教師培訓與教科研延伸與補充的合作體。建立名師工作室，以進一步發揮名師指導 示範和輻射作用，氣勢擴大名師的知名度，使其成為重要的優秀教師無關培養發源地，優秀...
名師工作室
在2013年10月，我有幸加入了楚雄英語名師工作室並成為其中一名學員，對我這樣一位才參加工作沒多久的新老師來說，這不亞於雪中送炭，在名師工作室中，我學習到了許多我所急需的教學技能和思路。結識了更多優秀的老師。這也最大程度的幫助我進步，使我更快更好的成為一名合格的教育工作者。現在我將我這一年的收穫以及...