濮陽工業園區李信明德小學馮彩霞
能參加了國培計畫「送培到縣」小學數學培訓我感到非常榮幸，我帶著無比激動的心情認真地聽了每一位教師的講座。安陽的名師董穎慧副校長講的《關注課堂教學凸顯教學本質》。濮陽市名師申桂珍講了《創設讓我們幸福的理由——讓學生真正仰視我們》。
還有幸聽了濮陽市第三小學名師周瑞華老師的《解決問題》，王娜老師和劉君巨集老師的同課異構的《合理安排時間》。通過這次學習我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以後的工作學習中一定能取得更大的進步。
下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、數學理念的提公升
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、模擬思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這麼多數學教學思想方法在數學教學中的應用是複雜和實效的。
我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關於課堂教學預設與生成的關係論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉變
對於每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那麼些個後進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鑽研教材，學習先進的教學理念。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑑的方法。
空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細緻備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。
可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教研方法的更新
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過幾位老師的講授，不僅讓我對如何上課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強集體備課、課後說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做乙個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提公升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。
我願在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
「小學數學國培送教下鄉」培訓學習活動心得
心得體會 溫宿鎮第六小學李薇薇 學一次，長一智，用一世。這是我對 小學數學國培送教下鄉 培訓學習活動的感嘆。這一年來的四次 小學數學國培送教下鄉 活動，通過優秀教師的課堂教學展評交流 競賽以及專家陳曉平老師精闢獨到的分析講評和精彩講座，體會到了同行們的優秀教學方式以及教育的智慧型。本次活動急教師之所...
小學數學國培學習總結
1 關注學生的學情。2 捕捉生成資源。3 培養學生能力。課堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體驗相聯絡，創設最貼近學生生活的學習情境，注重能力的培養，最終培養學生獨立思考，分析問題 解決問題的能力。三 加強合作學習，注重情景教學。新課改倡導學生在合作 交流中學會學習，懂得合作。對於中年級學生，夥...
小學數學國培學習總結
亞山鎮中心小學張麗雲 今年，能參加國培跟崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習平台的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習 再提高的機會啊！通過學習，明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中，我明確了厚實文化底蘊 提高專業素養的重要性，提高了思想...