亞山鎮中心小學張麗雲
今年，能參加國培跟崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習平台的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊！通過學習，明白了網上學習的重要和快捷。
在國培學習中，我明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提公升了學習理念、豐富了專業理論。站在職業生涯的起跑線上，我走過了困惑，經歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓我受益匪淺，收穫很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發；業務素質得到了很大的提公升。
在國培中，我不僅僅收穫著，更是進步著。使我對教學有了更多新的認識。
一、首先得整體把握教材、認真鑽研教材、吃透教材。
1、新課標的出台對每一位老師都提出了新的要求和挑戰， 所以必須認真學習新《義務教育階段數學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟於心，然後探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關係，採用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。
二、教學設計的優化
以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態度的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養。在國培的學習中，專家們專業科學的理論理念作指導，優秀老師的課堂實錄做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動，讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源的開發和調控，能力的培養和生成。
(1)關注學生的學情。
(2)捕捉生成資源。
(3)培養學生能力。課堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體驗相聯絡，創設最貼近學生生活的學習情境，注重能力的培養，最終培養學生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。
三、 加強合作學習，注重情景教學。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對於中年級學生，夥伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那裡獲得資訊和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創造知識。
四、 注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起**，提高學習效率。並通過「手機簡訊」常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。
使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
培訓只是乙個手段，乙個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。「國培」給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。
四周的學習，思考背後，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。通過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的乙份力量。
小學數學國培學習總結
1 關注學生的學情。2 捕捉生成資源。3 培養學生能力。課堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體驗相聯絡，創設最貼近學生生活的學習情境，注重能力的培養，最終培養學生獨立思考，分析問題 解決問題的能力。三 加強合作學習，注重情景教學。新課改倡導學生在合作 交流中學會學習，懂得合作。對於中年級學生，夥...
數學國培學習總結
國培學習總結 新課標的出台對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，所以必須認真學習新 數學課程標準 把握教學要求，對要求濫熟於心，然後探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主 平等 和諧的師生關係，採用互動的課堂教學模...
數學國培學習總結
一 提高了教師道德修養水準 這次國培，首先讓我感悟到的就是 學高為師，身正為范，學無止境 的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭 春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差...