有的學生本人已竭盡全力，但作業的書寫正確率仍不盡人意，若學生的作業較以前確有一些進步，教師不妨寫：「你的作業每天都有進步，可以看出你是乙個用心的孩子。老師相信你明天會做得更好！
」「你能夠天天堅持完成作業，這就是乙個進步！」這樣的批語會使學生的眼前「豁然開朗」，產生「柳暗花明又一村」的感覺，從中明白「天生我才必有用」的道理。還有的學生回答問題思維活躍，頗有創意。
對學生的驚人之語，獨特見解，教師要用欣賞的目光去看待，用激勵期望的口吻去著筆，如：「你的看法與眾不同，真是乙個愛動腦筋的孩子！」「你的回答太精彩了，老師為你鼓掌！
」看到這些話，學生似乎看到老師期待的目光，從而堅定了學生今後完成作業更加認真的決心，以給老師帶來更多的驚喜。
新課程積極倡導平等、民主、合作的師生關係。華師大鐘啟泉教授也指出：「沒有溝通就沒有教學。
」而批語作為一種有效的溝通手段，對和諧、愉悅的師生關係的建立具有良好的促進作用，讓我們真情流露的批語，去滋潤學生的心靈，達到「潤物細無聲」的教育效果。
新課程改革的心得體會
教學是教師教學生學的過程，還是師生交往，積極互助 共同發展的過程教與學是教學過程的重點問題 傳統的，教師負責教，學生負責學，我講你聽，我問你答，我寫你抄，我給你收。本是雙邊活動變成了單邊活動。新課程強調教學是教與學的交往 互助，師生雙方相互交流 相互溝通 相互補充，在這個過程中，教師與學生分享彼此的...
新課程改革的心得體會
要想不斷地進步，只有不斷地改革，因此新一輪的課程改革不僅是教育發展的需要，也是時代發展的需求。其根本的目的是促進教育的發展，符合社會的需要。為了響應課改的號召，真正地做到教書育人，營造寬鬆自由的學習氛圍，通過通識動員大會 崗前培訓 專家指導 各種教學大比武活動，通過不斷學習，不斷強調，使我更明確了認...
課程改革心得體會
07數11 程曙雷 07211056 課程改革已成為當今教育領域中的潮流，其實質是以新的教育理念為指導，改變傳統的教育思想 教學模式和教學手段，以實現 課程標準 中所要求的 知識與技能 過程與方法 情感 態度與價值觀 三維教學目標。然而，在實際教學過程中，許多從事一線教學的老師並不能準確把握這一實質...