張巨集利繆莊小學
教材分析
快速跑是一項用很快的速度跑完一定距離的運動，不僅要在最短的時間發揮出最高速度，而且還要維持這種速度一鼓作氣跑到終點。本次教學使學生能夠進一步掌握快速跑的技術要領並讓學生通過觀察、思考和實踐，真正掌握此項技術。
學生分析
低年級學生處在長身體和各種活動專案的啟蒙階段，身體和心理處在發育的**時期。在教學中以跑的各種遊戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態，發展學生的能力，結合趣味性強、形式多樣的遊戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質。
教學目標
1、通過遊戲活動,培養學生積極參與活動、主動學習的意識。
2. 發展學生跑的速度、提高快速跑的能力。
教學重點
掌握快速跑的技術要領
教學難點
對跑產生興趣，形成堅持鍛鍊的習慣
快速跑教案
體育實踐課教案 班級 教師 日期 教學內容 快速跑 第三課次 教學目標課的部分 時間一 準備部分準備部分8 10分基本部分25分鐘 1.認知目標 通過輔助練習，改進跑的技術，發展跑的能力。2.體能目標 促進學生 柔韌和速度等身體素質發展。3.情感目標 通過衝刺跑，培養學生果斷的品質和耐勞的精神。教學...
快速跑教學反思
本堂課是以學生的快速跑練習為主，重在培養學生的主動參與，提高三年級學生的運動積極性。本課根據體育與健康課程標準，以 健康第一 及學生的自我發展為指導思想，按水平二 三年級 課程目標要求，以快速跑為課例進行教學，發展速度和協調能力，這樣就能夠讓學生培養正確的奔跑姿勢。我想本課不但要讓學生提高加速跑的能...
快速跑教學反思
單位 白莊礦學校 于波快速跑是中學學體育教材中的主要內容之一，也是學生必須學習和掌握的主要技能。在體育活動中，學生不喜歡機械重複動作技術練習，如何增強課堂的趣味性，讓學生主動參與到課堂的練習中呢？只有激發和保持學生的參與興趣，才能牢牢地 拴 住學生。在做準備活動中我就採用 叫數抱團 的方法把學生的注...