公開課課後反思
濮陽縣一中鄭潔瓊
最近學校安排了一輪又一輪的聽課活動，其目的是選拔「十佳明星」教師，我有幸參加了這一活動，昨天，爭霸賽圓滿結束，結果如何，還不知道。上這幾次公開課，使我有了很大的感觸，尤其是對學生的看法。
差生並非「朽木不可雕」。我帶的班級雖然是次重點，但是眾所周知，成績並不好，有的甚至很差，考試成績只有一百多分。這樣的學生，說實在話，我並不是太看重，只要他們不搗亂、遵守紀律就行了，別無所求。
可是，這幾次公開課上他們的表現，讓我徹底該變了對他們的看法。提前發下的預習題他們做得很認真，課堂上全神貫注，積極回答問題，盡力展現自己，尤其是平常根本就沒有主動回答過問題的學生，這次很積極地回答問題，像王岳慶、張聰、陸維樂等。這是怎麼了？
難道是快畢業了，覺醒了嗎？如果是這樣，那就太好了，古人云：朝聞道，夕死可也。
什麼時候覺悟都不算晚，更何況，離高考還有二十多天呢。
關鍵時刻學生很給力。這次講課大賽有個特殊要求：必須用三疑三探模式教學。
說實在的，這種教學模式是上學期才開始提倡的，到底是一種怎樣的教學流程，我並不是十分了解，尤其是如何安排這些教學環節，更是丈二和尚摸不著頭腦，比如，設疑自探到底是安排在課堂還是課不清楚；解疑合探展示時，到底是教師制定組還是隨機產生人選？改有序還是爭先恐後上？這些我不能弄清楚；質疑再探應該安排什麼內容也不知道；最後的拓展就必須是讓學生編一道習題嗎？
不得而知。但是，我只認準一點，那就是課堂應該還給學生，突出學生的主體地位。可是，高三學生平時按三疑三探上課次數不多，即使上，學生也是圖一時新鮮，過後，依然「濤聲依舊」，有時只是乙個形式，我真的擔心學生是否配合，現在看來我多慮了，學生不但積極參與課堂，而且十分活躍，他們找到了自己的角色，成了課堂的主人，每次他們都表現得很好，很給力！
學生很寬容，很善解人意。都高三啦，上這樣的公開課無疑是會影響正常教學計畫的，但是學生毫無怨言，很配合，比如因為講公開課耽誤了周考的時間，改時間再考，學生很理解，並坦然接受，這一點我很感動，學生竟然這樣寬容，這是我意想不到的，我對學生的感情越來越深厚了，覺得這些孩子越來越可愛了。我與他們的距離也越來越近了。
總之，這次公開課比賽讓我看到了學生身上很多的優點：團結、寬容、善解人意、集體榮譽感強。常言道：路遙知馬力，日久見人心。說得很對呀！
教育教學反思
育才學校程海娜 半年的時間裡，我通過向有經驗教師請教 自己鑽研，摸索出了一些適合自己的教學方法，但同時，通過與學生交流，以及考試後的總結，也發現了自己的教學確實存在著一些需要改進的地方。在此一併寫下來，希望得到大家的批評指正。一 主要成績和經驗 1 自覺遵守教師職業道德，做到幹一行，愛一行。勤奮學習...
教育教學反思
本學期，我們進行了為期乙個月的網上多 教學，我每天按時上網學習，受益匪淺。隨著現代教育技術的迅猛發展，多 技術已成為每一位教師必備的職業素養。開始的時候，筆者也比較推崇多 的大容量和直觀性，但是隨著多 應用的普及，看到學校舉辦的多 優質課大賽，聽過好多教師的多 教學，結合自己語文教學中運用多 的實踐...
教育教學反思
一年的英語教學工作即將結束,我收穫和感慨頗多。由於英語單詞教學是各個年級所面臨的共同任務，加之本學期在這方面也做出諸多努力，在此談談這方面的反思與感悟。小學英語教學中，單詞教學是必不可少的乙個重要環節。由於小學生年齡小，好玩，不願把更多的精力花費在記單詞上，因此，幾乎所有的小學生一提起英語單詞，就感...