3． 板書落實不到位。
在備課時雖然已把板書設計這一部分備在了裡面，明確了這節課的板書應該寫些什麼，但有時一節課下來還是會發現黑板上只有寥寥幾個字而已。雖然上課時我多用了課件，但課後想想還是在黑板上寫寫要來得重要，畢竟有的學生會認為寫出來的才是重點。對於板書問題我還是要留意的。
4． 用了學案效果不佳。
這學期對於必修班的學生沒怎麼用學案。因為以前用了效果不是很理想，關鍵是學生沒有那麼多的時間去完成這一預習工作。等到了複習階段我覺得學案還是要用的，而且還要整理出乙份針對必修班學生的教學案，到時就要去抓學生們的完成情況了。
當然除了上述不足之外，或許還有我未曾發現的，那還要我日後的自覺自醒。
在這乙個半月的時間裡，我也收穫了不少。 其實從某一層面上來說，能發現自己的不足也是另一種的收穫，在於你自己是如何看待的。
通過這些天來的教學，我發現在課堂上聯絡知識點多講一些與生活貼近的例子，有利於激發學生的學習興趣，提高他們的注意力，這對於必修班的學生來說應該更有效。同時，我也盡量在上課時應用多**課件，在裡面插些鮮明的**，flash等以引起學生的興趣與注意。不過有時我也擔心這些也會造成學生的「分心」，光看圖，根本就沒和課本內容聯絡在一塊。
在課堂上，我還經常在講完乙個知識點後讓學生做一兩道相關的例題，這樣就更有利於學生當堂掌握該知識點。而這對於課後沒有什麼時間複習的必修班學生來說尤為重要。同時我也發現「齊聲朗讀」課本中的重要語句，對他們來說也蠻有效的。
對於作業的布置，我也是進行了精選，針對學生練習冊上的練習，我總是挑著讓學生做幾個，或有意識地劃掉幾個，這樣下來我發現學生的作業完成情況要比以前全做的情況下好很多。
總得來說，今年的教學我覺得更有壓力，我要用更多的時間，精力，耐力去教與學。
2023年10月15日
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