（3）依難易定進度，確保堂堂有效果
教學重難點速度放慢些，教學易點速度可快些，依據難易，該快則快，需慢則慢，確保堂堂有效果。
四激（1）激發學生求知慾
學生學習的動力來自於求知慾望，在教學中積極培養學生的學習積極性，創設環境，巧設問題，激發學生的求知慾，使之成為學生揚帆學海的引擎。
(2)激發學生的質疑**欲
讓學生在質疑**中挑戰自己的能力，獲得成功的喜悅。讓學生遇到問題，善疑敢探，要有打破砂鍋「問」（**）到底的精神，不弄明白死不休的精神。問題越爭越明，課堂上盡量給學生創造爭辯的機會，讓他們在錯解與正確解的爭辯中明晰思路，鍛鍊能力。
（3）激發學生的表現慾
鼓勵學生大膽展示自己，將自己的閃光點表現出來，將自己的學習成果展現出來，將自己的聰明才智顯露出來。讓學生充分張揚自己的個性，培養學生的自信心，激發學生的表現慾。
（4）激發學生的創新欲
要鼓勵學生大膽質疑，勇於超越，找出解決問題的新途徑、新方法，想別人沒想過的，做別人未曾做過的，力爭做的新做的巧，激發學生的創新慾望。
三繼往開來、成果顯著
乙份付出，就有乙份回報，曾為教體局領導和全縣中小學校長上課改觀摩課被授予「新課改標兵」榮譽稱號，多次被評為縣級優秀教師，2023年獲得「市級骨幹教師」榮譽稱號，2023年還獲得「河南省義務教育課改先進個人」榮譽稱號，2023年被評為**縣「十佳課改能手」，2023年河南省基礎教育送課下鄉活動，我代表全縣教師上觀摩課，受到一致好評。
成績屬於過去，在未來的道路上我將繼續奮鬥，嚴格按照優秀教師的標準要求自己，義無反顧的一路走下去。
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聯村聯戶為民富民 群眾感言 臨澤縣平川鎮一工城村 楊東根 本人楊東根是一工城8社的人，原籍甘肅靜寧，家有5口人，耕地27畝，種植制種玉公尺，由於體弱多病，妻子患有輕度精神 症，家庭經濟條件很緊張，三個兒子都快到了成家的年齡，也沒法給娶媳婦。平川水管所所幹部針對我家實際情況及時制定幫扶計畫，定期到他家...
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教師個人事蹟材料 河北省武安市趙店中學程向軍 2001年9月參加工作至今，已有10年了。十年來，在黨和學校行政的正確領導下，我與全體教職工團結協作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意為國家培養德才兼備，高素質人才打好基礎，努力拼搏，奮勇前進，取得了一定成績，現總結如下 本...
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同志在創先爭優活動開展中堅持把學習貫徹始終，堅持先學一步，多學一點，深學一點，當好表率。她通過深刻領會科學發展觀的重大意義 科學內涵 精神實質和根本要求，樹立了科學的人生觀和價值觀，結合自身的思想 工作實際，做到邊學邊思，她虛心向同事學習，向書本學習，使自己的政治理論和業務技能水平日益提高，得到了群...